情系教育，爱洒讲台——人文学院高洋洋老师

我觉得自己很幸运，从事了教育工作，收获了很多快乐。我更深地认识到，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。

——高洋洋

她2010年6月毕业于武汉大学，同年8月来到狗万滚球,狗万app任教，至今已走过了八个春秋。从一名刚刚毕业的硕士研究生到讲师，从一名普通教师到教研室主任，一步步走来，她把全部的心血倾注到了自己热爱的教育事业上，矢志不渝，执著坚守。她主持完成多项商丘市社科联和河南省社科联课题，且在2014年主持完成的商丘市社科规划课题《文化在建设“文明商丘”中的支撑作用研究》荣获优秀社科成果三等奖，在现代语文、现代交际等杂志上发表多篇科研、教研论文，多次获得校级课堂教学优秀教师光荣称号，深受学生的喜爱。她就是我院汉语教研室主任高洋洋老师。

一、立德树人 始终忠诚于党的教育事业

作为人文学院汉语教研室主任和教师，高洋洋老师平时的工作非常繁忙，但她始终关注着学生们的成长和成才。她说：“作为一名教师，我的职责就是教书育人，我要做的就是利用我所掌握的知识服务我的学生。”“我既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生所犯的错误。学生们都把我当作是学习上的好帮手，生活上的好朋友。”她是这样说的，也是这样做的。无论严寒酷暑，始终坚守三尺讲台，传道授业，一以贯之。高洋洋老师学识渊博、平易近人，对学生用心至极，深受学生拥戴。2010级对外汉语专业学生郝雪媛同学在考研期间，遭逢家庭变故，心情低落，状态低迷，总是被家庭的变故搞得难过不已，甚至影响了她学习、生活的情绪，高老师经常找她谈心，甚至是聊聊家常，不经意之间对她进行开导，同时让一些性格比较活泼开朗，阳光向上的同学和她交往。高洋洋老师不仅悉心开导该同学，而且精心照顾她的生活，让她吃住在自己宿舍一个多月，也正是高老师这样认真地对待学生，才帮助她走出人生的低谷。“因为对学生的爱，我才能了解他们，我做思想工作往往能做到灵魂深处，动之以情，晓之以理，让学生真正有所触动。因为我一直认为：师爱是教师心中永恒的主题，教师对学生真正发自肺腑的把全部才智和心灵献给学生的爱，学生一定能感受到，他们才会有学习的动力，才会在生活中一步一个脚印地坚实地前进。”这也是高老师的一种情怀——“和学生们在一起最幸福”。也正是这样的情怀，高老师与学生结下了深厚的友谊，是良师，更是益友。

高洋洋老师还是一位独具慧眼的伯乐，甘为人梯是他的写照。他非常注重培养学生的文学素养和写作能力，常常鼓励学生要做生活的有心人，随时发现身边有价值的东西并写成随笔心得。他乐于帮助学生寻找展现自身才华的平台，只要发现好的文章、素材，高洋洋都会尽心尽力指导并推荐到学校网站、校报，让学生积累更多优势，丰富自身的履历。

“尽心教书，用心育人”是对高洋洋老师为人和教学的最好诠释。作为老师，立足三尺讲台，心系学生成长，与他接触，总能让人产生春风化雨般的温润，她确实是给学生“传道、授业、解惑”的良师益友。高洋洋老师的教学，课前准备充足，例证丰富典型，能充分调动大家的积极性，所以教学效果良好，深受学生的喜爱，并荣获2017-2018学年第一学期狗万滚球,狗万app课堂教学优秀教师光荣称号。高老师对于学生的指导不仅仅是在课堂上，更是延伸到学生在学校的每时每刻，只要学生有疑问，高老师都会用心指导，qq、微信、电话等成了指导学生的第二课堂。其中在指导学生考研方面，更是取得了丰硕的成果，给予学生以引路人的作用。2010级对外汉语专业学生张娜在高老师的悉心指导下，考取南通大学语言学及应用语言学专业研究生，现在杭州师范学院国际教育学院任教，2012级对外汉语专业杨敏娜、2013级汉语国际教育专业牛丽在高老师的指导下分别考取兰州大学和郑州大学汉语国际教育专业研究生。

二、知也无涯 求学永远在路上

老师要想给学生一碗水，自己就要有一桶水。而高洋洋老师认为，老师不仅要有一桶水，这桶水还必须是“活”水。任何一门学科都是在不断发展的，尤其是像现代汉语这样的学科，语言更是随着社会的发展而不断发展变化着。教师只有树立终身学习的信念，才能满足学生的求知欲。对此，高老师提出：“要当好老师，先当好学生。教师只有不断更新知识，运用科学的教学方法，才能使课堂富有生机和活力。”

从教的八年时间里，高洋洋老师始终坚持学习专业知识，提升专业素养。在教学方法上，她也一直探索着，每次授课他总要做好充分的准备。“我每讲一门课，都要做大量的准备工作。查阅相关的资料，增加专业知识，牢牢掌握每个细小的知识点，只有把准备工作做足了，老师所呈现的课堂，学生才爱听。”高老师如是说。他会根据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，因材施教，充分调动学生在课堂上的学习热情。学生不仅争先恐后的展示自己的才能，更多的是提出自己不同的见解和疑惑，课堂气氛活跃，活而不乱。他让每个学生在每堂课都学有所得。

三、教研科研齐头并进 甘做地方文化建设助力人

高洋洋老师不仅是一位循循善诱的好老师，更是一位严谨求实、孜孜不倦的学者。她在现代汉语、地方文化等方面研究颇具造诣，曾多次主持并完成相关课题，发表相关论文。

高校的一项重要职能是文化传承与创新。多年来，教学、科研之余，高洋洋一直致力于推动地方文化建设。2014年主持课题《文化在建设“文明商丘”中的支撑作用研究》，2016年主持完成课题《传统文化与“文明商丘”建设研究》，2017年主持完成课题《商丘优秀传统文化的挖掘与传承研究》，为商丘区域的经济和文化发展助力。

高洋洋老师早已把学校、把人文学院当做自己的家。因为这里有一批志同道合、同舟共济的同事朋友；有一群勤奋活泼、求实向上的莘莘学子；有一种积极向上，唯实求新的工作氛围。每当看到自己的同事获得荣誉称号的时候；每当看着自己指导过的学生学有所成，顺利走向社会的时候；每当看着学校，看着人文学院日新月异地不断发展壮大的时候，她说自己就有了幸福感和成就感。曾经问过高老师：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？她很坚定地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是她今生今世无悔无怨的选择！虽然很清贫，但也是最富有的。

四、健康生活 传播正能量

“言传身教”是对高老师的真实写照。高老师不仅是“传道受业解惑”者，更是健康生活理念的传播者。即使工作再忙，也从未听到过高老师的抱怨。另外在工作之余，高洋洋老师还热爱大自然，热爱生活，积极参加体育锻炼，参与学校组织的各项文体活动。教师是学生的行为世范，能够始终保持健康的体魄，饱满的精神，以良好的精神面貌，从容应对各种艰苦、繁忙的工作，始终以饱满的热情投入到课堂上，投入到生活中，给学生以积极的榜样和引导作用。

在生活中，她随和、宽容，默默地做着自己应该做好的事，积极、乐观是高洋洋老师给我的最深感受。除了塑造学生的学术品格，更用自己的善良、宽容、认真和正直，塑造着学生的人格，带领学生健康成长，也影响着在他身边的每一个人，用自己的实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。

另外高老师作为汉语教研室的主任，积极召开教学教研活动，鼓励新教师多锻炼，多学习，是新教师学习的榜样。在我看来，于家庭她是一位伟大的母亲，是一位贤良的妻子；于学生，她是一位学识渊博，敬业修德，无私奉献，深受学生热爱的老师；于同事，她是一位处事和蔼、平易近人的领导、朋友。

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。八年的教学生涯，使她真切感受到“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量。文以载道，诗以厚德，传道授业有术，树人承贤有方，她在岁月的斗转星移中默默谱写着季节的春华秋实，在平凡的岗位收获桃李满天下的人生。
 

(冯海燕供稿)