爱岗敬业 锐意进取——人文学院曹贝贝老师

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

童年时代，在“我的理想”的文章中，我总是充满憧憬的描画自己对于教师这个职业的种种想象。长大以后，我终于如愿成为一名光荣的人民教师，这时才真切的感觉到“教师”这两个字的重量。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。

虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹。提到“最美教师”“师德先进个人”首先浮现在我头脑中的就是曹贝贝老师，曹贝贝老师对本职工作的高度热情，对学生无微不至的关心，“严以律己、宽以待人”的个人信条都深深感染和打动着我们。

一、爱岗敬业，锐意进取

曹贝贝老师自入职后，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加学校组织的各种竞赛活动，并多次在优秀教案评比中获得“第一名”的好成绩。曹贝贝老师的教案书写美观大方，内容充实完整，案例多而实用性强，成为全校师生学习的模板。

在教学工作之余，曹老师还以训练自己的各种技能为目的，积极的参加市里组织的各项活动，磨炼自己的业务能力。近期，曹老师还在商丘市组织的“中国梦劳动美”演讲比赛中获得了“二等奖”的好成绩。

二、深入研究，提高学术水平

在探究新的教学方法的同时，她不忘努力使自己朝着科研型教师发展。近几年来，曹贝贝老师多次申请市级省级的各种项目，并撰写多篇论文和教学案例。在狗万滚球科研工作中起到了带头作用。

在教学中，她不断努力学习、实践和完善教学理论，吸收先进的教学方法，注重总结经验，提高自己理论水平和业务能力。随时记录自己教学中的体会，写教学反思、教学日记、教育叙事等。并尽量把自己教学中的体会升华到理论高度、并通过撰写论文的形式表现出来。

三、用心探索，研究教育方法

作为一名教师，曹贝贝老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。改变以往教师授课，学生倾听的传统的教学方式，在学生中开展参与式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自自主探究和同伴合作交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。

在她所承担的《学前教育管理》课堂上，曹老师依据课程的内容灵活的运用教学方法，把课程内容和自己的专业特长联系在一起，曹老师擅长书法和手工，并在课余时间提升自己的专业技能。在课程学习过程中，曹老师引导学生动手、动脑，真正参与到学习中，在提升学习积极性的同时，训练了动手操作能力，深受学生的喜爱，多次被评为优秀教师。

四、关爱学生，让爱与教育同行

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种非凡力量的奉献，教师用美好的爱，用对人的尊敬和美好、深信的精神来塑造人。”在几年的教育教学中，我渐渐领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。

曹贝贝老师始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护她的学生。与孩子们平等相处，做她们的好朋友，尊重她们信任她们，理解她们，积极主动地与她们相处。在课上只要是对孩子有好处的她都会尊重。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题她都不厌其烦地回答她们。生活上关心体贴学生，学习上给点爱启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。在课余时间，贝贝老师经常与学生促膝长谈，谈人生、谈理想，为学生的人生指路迷航。在学生的心目当中，贝贝老师既是她们尊重的学识渊博的师长，又是可以吐露心事的知心姐姐。

(颜雯雯 供稿)