为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入推进课程思政建设，将思想政治教育贯穿风景园林与建筑学院人才培养体系，充分发挥各类课程的育人功能，实现知识传授与价值引领相统一，结合学院实际，制定本实施办法。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“三全育人”理念，深入挖掘风景园林与建筑学院各专业课程中蕴含的思想政治教育元素，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养具有家国情怀、专业素养、创新精神和社会责任感的高素质应用型人才，为建设美丽中国、推动城乡建设高质量发展提供人才支撑。

二、建设目标

1.构建课程思政育人体系：在 2025 - 2026 学年内，完成风景园林与建筑学院所有专业课程思政教学大纲修订工作，明确各课程思政教学目标与融入点，形成具有学院特色的课程思政育人体系。

2.提升教师课程思政教学能力：通过开展专题培训、教学研讨、经验交流等活动，在 2025 年底前，使学院全体教师熟练掌握课程思政教学方法与技巧，具备将思政元素自然融入专业课程教学的能力。

3.增强学生思想政治素养：通过课程思政建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国精神、工匠精神、团队协作精神和社会责任感，使学生在专业学习过程中实现思想政治素养与专业能力的协同提升。

三、主要任务

（一）构建课程思政教学体系

1.修订课程教学大纲：各专业课程组要结合专业特点和课程内容，深入挖掘课程中蕴含的思政元素，如在风景园林规划设计课程中融入生态文明理念、文化传承意识；在建筑设计课程中体现工匠精神、民族自豪感等，重新修订课程教学大纲，明确课程思政教学目标、教学内容和教学方法，将课程思政融入课程教学的各个环节。

2.开发课程思政教学资源：鼓励教师结合课程思政教学需求，开发具有特色的教学资源，包括课程思政案例库、教学课件、教学视频等。组织教师编写课程思政教学案例集，将典型案例纳入教学资源库，实现资源共享。

（二）推进课程思政教学改革

1.创新教学方法：教师要积极探索适合课程思政的教学方法，采用案例教学、项目教学、情景教学等多样化教学方法，将思政元素自然融入教学过程。例如，在建筑历史与理论课程教学中，通过讲述中国古代建筑的辉煌成就，引导学生增强文化自信；在钢结构基本原理课程教学中，结合实际工程项目，培养学生的责任意识和团队协作精神。

2.改革考核评价方式：建立多元化的课程思政考核评价体系，不仅考核学生的专业知识掌握情况，还要注重对学生思想政治素养、道德品质和价值观的评价。将学生在课程学习过程中的思想表现、团队协作能力、社会责任感等纳入考核内容，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。

（三）加强教师课程思政能力建设

1.开展专题培训：学院定期组织教师参加课程思政专题培训，邀请课程思政领域专家、优秀教师进行授课，帮助教师深入理解课程思政的内涵与意义，掌握课程思政教学方法与技巧。同时，鼓励教师参加校外课程思政培训和学术交流活动，拓宽视野，提升教学能力。

2.组织教学研讨与交流：各专业课程组定期开展课程思政教学研讨活动，分享课程思政教学经验与案例，共同探讨课程思政教学中存在的问题及解决方法。组织教师开展课程思政教学竞赛，通过竞赛激发教师的教学热情，提高教师的课程思政教学水平。

（四）营造课程思政育人氛围

1.加强校园文化建设：结合风景园林与建筑学院专业特色，打造具有思政教育内涵的校园文化环境。例如，在校园内建设景观小品，融入社会主义核心价值观、生态文明理念等元素；举办建筑文化展览、风景园林设计作品展等活动，展示学生的专业成果，培养学生的创新精神和审美能力，同时增强学生的文化自信和民族自豪感。

2.开展社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如乡村振兴规划设计、历史建筑保护调研等，让学生在实践中了解国情民情，增强社会责任感和使命感。在社会实践活动中，教师要加强对学生的思想政治教育，引导学生将专业知识与服务社会相结合，培养学生的奉献精神和爱国情怀。

四、保障措施

（一）组织保障

成立狗万滚球,狗万app风景园林与建筑学院课程思政建设领导小组，由学院院长任组长，党委书记任副组长，各专业负责人、课程组组长为成员。领导小组负责统筹规划学院课程思政建设工作，制定建设方案和政策措施，协调解决建设过程中遇到的问题，确保课程思政建设工作顺利推进。

（二）制度保障

建立健全课程思政建设相关制度，包括课程思政教学大纲审核制度、教师课程思政教学考核制度、课程思政教学资源建设管理制度等，为课程思政建设提供制度保障。将课程思政建设纳入学院教学质量监控体系，定期对课程思政教学情况进行检查和评估，确保课程思政建设工作落到实处。

（三）经费保障

学院设立课程思政建设专项经费，用于支持课程思政教学资源开发、教师培训、教学研讨、教学竞赛等活动。同时，积极争取学校及校外资源支持，为课程思政建设提供充足的经费保障。

（四）监督评价

建立课程思政建设监督评价机制，定期对各专业课程思政建设情况进行检查和评估。通过课堂听课、学生评教、教学资料检查等方式，了解课程思政教学效果，及时发现问题并提出改进建议。对课程思政建设成效显著的教师和课程组进行表彰和奖励，对工作落实不到位的进行督促整改。

狗万滚球,狗万app风景园林与建筑学院

2025年 7月 20日