人文学院学前教育教研室举办课程目标达成情况评价培训会

1月8日下午，人文学院学前教育教研室于老主楼303教室开展了课程目标达成情况评价培训会。此次培训会旨在进一步提高学前教育教研室教师对于课程目标评价体系的理解，帮助教师掌握科学有效的课程目标达成评价方法，从而深化教学评价改革，提升教育教学质量。此次会议学前教育教研室全体教师参与其中，由张信信老师主持。    

张信信老师以“聚焦课程目标评价，共促教学质量提升”为题，重点解读了对课程目标达成度的理解，课程目标达成度的相关工作，课程考核明细表、过程性考核和课程目标的关联关系、课程大纲中与达成度密切相关的内容等四个方面，深入讲解了课程目标达成评价的重要性与紧迫性。通过实际案例，详细阐述如何构建合理的课程目标体系，如何选取恰当的评价方式及数据收集方法，并现场演示了数据分析与结果运用技巧，为教师们提供了清晰、实用的操作指南。

培训会中，参会教师们热情高涨，在交流互动环节积极提问、分享经验，围绕各自专业课课程目标实施过程中的难点，针对课程目标达成度分析及操作过程中的疑惑等相关要点进行深入的交流探讨，共同探索解决方案。

本次研讨活动不仅为参会教师们搭建了学习与交流的平台，使其对课程目标达成度的必要性有了更深刻的理解，更对如何撰写课程目标达成度报告有了科学的认识，有力推动了学校课程目标达成情况评价工作的规范化与科学化，为今后教育教学和课程建设工作打下了坚实的基础。

   （供稿：王梦琳 摄像：王梦琳 审核：朱露露 编审：何玉巧 签审：王增文）