人文学院成功举办“教师教学工作与专业发展”主题学术沙龙

为进一步提升教师教学水平，促进学术交流，推动教育教学改革，4月23日下午，人文学院在老主楼204会议室举办了以“教师教学工作与专业发展”为主题的学术沙龙。人文学院院长王增文、副院长何玉巧，以及青年教师代表30多人，共同围绕教学创新、专业发展等核心议题展开深入研讨。

会议伊始，副院长何玉巧向与会教师隆重介绍王润平教授，并对其莅临指导表示热烈欢迎与诚挚感谢。她指出，本次沙龙旨在搭建教师专业成长平台，汲取优秀教育经验，推动学院教学质量与人才培养水平的全面提升。

随后，王润平教授围绕教学常规环节与教师素养展开深度分享。他以备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、考试评价等环节为切入点，结合丰富案例，系统阐释各环节的实践要点与创新策略；同时，他提出“师德为先、专业为本、育人有法”的好教师标准，强调教师应兼具扎实的学术功底、灵活的教学智慧与温暖的育人情怀，为教师的职业发展指明方向。

在交流互动环节，何玉巧副院长结合分享内容，立足学院实际，深入剖析高等教育改革背景下的发展挑战。她坦言，当前学前教育专业面临招生困境，小学教育专业也亟待探索破局之路。她鼓励教师以此次沙龙为契机，将前沿教育理念与教学实践结合，主动应对改革需求，在困境中寻求创新突破，为学院专业建设与人才培养注入新动能。其他参会教师们踊跃发言，结合各自教学中遇到的问题与困惑展开热烈讨论。针对如何平衡教学与科研、如何在课堂上激发学生主体性等问题，大家各抒己见，分享了许多宝贵的经验与建议，现场思维碰撞激烈，学术氛围浓厚。

王润平教授总结时强调，教师发展是学院高质量发展的核心驱动力，希望全体教师以此次沙龙为起点，深化教学研究，优化教学方法，并鼓励教师积极参与各类学术活动，不断拓宽学术视野，提升自身专业素养，共同探索人文学院特色化、创新化发展路径。

本次学术沙龙聚焦教师发展与专业建设，为学院教师提供了宝贵的经验借鉴与思想启迪。未来，人文学院将持续推进教学研讨与学术交流活动，助力教师成长，推动教育教学改革向纵深发展。

（供稿：邢冠华  摄像：张蓉榕  审核：左亚洲  编审：何玉巧  签审：王增文）