人文学院开展“长文‘瘦身’有术，课堂增效有道”专题讲座

为探寻小学语文教学的高效方法，提升语文课堂教学质量，4月12日上午，人文学院在老主楼408举办了一场主题为“长文‘瘦身’有术，课堂增效有道——基于语文要素的长文短教新思路”的教学研讨讲座。此次讲座由商丘市第一实验小学的宋春丽老师主讲，小学教育等专业的同学参与其中。

讲座开场，宋春丽老师点明语文要素是长文短教的目标指向，并阐释了“长文”的界定标准：小学中年级800字、高年级1000字以上的课文属于“长文”，其具有文字多、篇幅长、容量大的特点。这让同学们对长文短教有了初步认识，为后续学习做好铺垫。

讲座过程中，宋老师详细阐述了长文短教的要点与策略。她强调目标整合的重要性，指出不同类型长文，如神话类，在教学要求、方法和适用对象上存在差异。同时，宋老师提到“列小标题，理清脉络”这一阅读长文的技巧，以《小英雄雨来》为例，带领学生给各部分列小标题，像“游泳本领高”“上夜校读书”等，让学生在实践中切实掌握该技巧。这使同学们认识到长文教学的多样性，掌握了长文学习要点，提升了阅读分析能力。

最后，宋老师着重介绍了帮助学生化繁为简的阅读策略。除“列小标题，理清脉络”外，还有“化整为零，边读边想”，把长文拆分成若干部分逐段理解。此外，宋老师还设置“聚焦语用，深度学习”与“勾连现实，升华主题”板块，引导学生剖析经典篇章，提升语文核心素养。以蔺相如为例，通过对比阅读法分析其“上前一步”的动作细节，引入思维可视化工具，助力学生理解人物形象与情节发展逻辑。

通过本次讲座，同学们收获颇丰，不仅掌握了实用的长文阅读技巧，深化了对长文的理解，也领悟到阅读长文的重要意义，从而进一步提高了语文学习能力。

 宋春丽，商丘市第一实验小学 中共党员，正高级教师。曾获河南省优秀班主任、河南省师德先进个人、河南省学术技术带头人、河南省名师、商丘市优秀教师、商丘市市长教育教学质量先进个人、商丘市优秀共产党员，商丘市五一劳动奖章获得者，历获全国说课比赛特等奖、河南省优质课一等奖（2次）、河南省电教融合课一等奖、河南省思政融合课一等奖、河南省优秀课题一等奖，商丘市教师技能大赛特等奖等十余项国家、省市级奖项。

（编辑：蒙巧曼 审核：杨一凡 编审：徐冉 签审：曹婕）