人文学院举办“小学英语微型课教学设计”专题讲座

为了帮助人文学院的同学们深入了解小学英语微型课的教学设计，明晰微型课的教学形式，3月22日下午4点，葛艳丽老师于阶梯10教室开展了《小学英语微型课教学设计》专题讲座。人文学院汉语言文学等专业的百余名学生积极参与了此次讲座。

讲座伊始，葛老师以深入浅出的方式，向同学们阐释了微型课的含义及特点，包括无生上课、模拟上课、短时上课等特点，使同学们清晰地认识到微型课与说课、微课、常态课等其他课型的差异。随后，葛老师向同学们提出几个与微型课设计相关的问题，引导大家深入思考。同学们能够认真聆听，纷纷积极配合回答问题，在热烈的互动中，微型课教学设计原则自然引出。葛老师着重强调，微型课因时间有限，需采用快捷导入的方式，以确教学内容设计充实、有效。

紧接着，葛老师指出，在小学英语微型课的教学过程中，不可过于模式化，不能仅流于形式而缺乏实际意义。教师应当熟练掌握教学内容，运用生动灵活的教学方法。葛老师结合真实课例进行教学活动设计分析，突出了英语口语表达在小学英语教学中的重要地位。同时，良好的课堂互动以及简洁、美观的板书，对小学英语微型课的顺利开展大有裨益，能有效提升教学效果。

讲座末尾，葛老师深入剖析了微型课教学设计中常见的问题，并给出了切实可行的解决策略，帮助同学们更全面地了解微型课的开展方式。此外，还特别强调了上微型课时应注意避免的现象，为同学们未来的教学实践提前预警，降低犯错的可能性 ，让同学们受益匪浅。

此次讲座不仅拓宽了同学们的专业视野，还提供了许多具有实操性的教学技巧，加深了人文学院同学们对小学英语微型课教学设计的专业素养，积累了相应的理论知识。为同学们们未来投身教育工作岗位奠定了坚实的教学技能基础。

葛艳丽，中小学高级教师，商丘市中小学英语名师工作室成员，从事一线英语教育教学工作31年。具有坚实的教育基础理论知识和丰富的教育教学实践经验，在校本课程和小学英语综合实践活动中求实探索，不断创新，编写有《乐学英语》系列校本教材。先后荣获省、市优质课教师，形成了“趣、实”的教学风格；撰写的多篇论文在省、市获奖和在省级刊物发表；主持或参与省、市级小学英语科研课题多项并结题获奖；先后荣获商丘市首届名师、商丘市教学能手、商丘市优秀教师，商丘市五一劳动奖章，河南省名师，河南省文明教师，第二届全国中小学外语教师教学能手称号。在商丘市小学英语教学领域内有很高的影响力。多次参加商丘市基础教育发展中心组织的商丘区域内的小学英语教师培训讲座；多次受邀在商丘师范学院承办的国培和省培小学英语名师、骨干教师培训班中讲座和担任河南省培小学名师坊主工作。

（编辑：潘文静 审核：杨一凡 编审：徐冉 签审：曹婕）