“青春好作伴、你我共成长”青年教师系列培训活动（二）

为进一步响应学校“提质增效”活动要求，切实提高青年教师课堂教学能力，11月13日16时，风景园林与建筑学院园林教研室在I202开展题为“听课检查反馈与教学技能提升”的研讨活动，教研室主任时钟瑜汇报第一轮听评课程情况和本次研讨活动的目标和要求。会上邀请赵金平老师就“如何塑造教师角色，提高课堂教学能力”进行了精彩的经验分享报告。

赵金平老师指出，备课是保证课堂教学质量的基础，教案撰写是备课的集中体现，青年教师抓好备课及教案书写环节，是提高授课质量的前提。教学实施中，提出“生”为主体，“动”在课堂的教学方式，要充分发挥教师主导，学生主体的作用，让学生更多的参与到课堂教学中。课堂管理不仅是教师教风的直接体现，也是衡量一个教师责任心的标志，更是完成教学目标的重要保障。把控课堂节奏，站稳三尺讲台，做好课程反思，为学生呈现优质的每一堂课，是一名合格的教师最基本的职责，也是每一位青年教师长期面临的挑战课题。

此次活动让教研室老师受益匪浅，不仅学习了许多课堂教学、思政融入的理论要求，还学到了教学实践、课堂管理的经验技巧。青年教师纷纷表示将把学到的知识和方法运用到今后的教学中，不断提升课堂教学能力，秉持对教育的敬畏之心，以最严谨的态度，做出最周全的准备，以最佳的精神风貌，向学生奉献出高质量的课程内容。