“集”思广益，有“备”而教 | 教育理论教研室开展集体备课教研活动

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，凝聚教师合力，营造良好的教学研究氛围，教育理论教研室于9月1日在老主楼209组织开展了集体备课教学研讨活动。此次活动由教研室主任赵红芬主持，教研室全体教师参与了研讨。

本次活动依据学科性质分为教育学、心理学两个教研组。其中教育学组教师围绕“如何让理论课堂活起来”进行了热烈的探讨，大家一致认为，理论来源于实践，教育理论来源于教育实践，在讲授理论课的时候需要回到实践当中去，重新找到教育理论鲜活的生命力。为了更好的回到实践，加强教师个人的专业素养非常重要，作为教师，必须学会站在学生的角度去思考教育问题，找到学生感兴趣的生活话题，从现实生活中的例子出发进行探讨，鼓励学生大胆交流，在探讨中完成从理论到实践的“下落”以及从实践到理论的“上升”，实现理论与实践在教育中的紧密结合。

心理学组的四位教师，深入探讨了普通心理学、教育心理学以及小学心理学等心理学类课程教学中存在的重难点以及相应的解决对策。大家认为心理学课程教学中的理论基础和生理基础等内容是共同的难点，对此，应多通过图片等直观的方式、多联系实际、多运用案例等途径来化解这些难点。大家也对如何在课程中如何调动学生学习的积极性和主动性进行了有益的经验分享。

独行快，众行远。本次集体备课教研活动，一方面加强了教师间的教学沟通与联系，学科之间的融合；另一方面通过集思广益、资源共享，为新学期提高教学效率、打造高效课堂提供了积极的导向。会后，主讲教师们将结合大家的建议进一步优化教学设计，上好每一堂课，确保教育教学质量，更好地助力狗万滚球“双一流”建设。

    （供稿：赵红芬  摄像：王聪  审核：闫莉  编审：何玉巧  签审：王增文）