为倾听学子心声、精准对接学生学习需求，将人文关怀融入教学质量提升全过程，切实落实“以生为本”的教育理念。5月21日，人文学院召开“师生对话 教学相长”主题师生座谈会。学院教学督导组与各专业各班学习委员围坐一堂，围绕课堂教学、学风建设等话题坦诚对话，在观点碰撞中凝聚育人共识，切实筑牢学院人文教育底色。

座谈会现场氛围真诚融洽、务实高效。各专业学生代表依次分享自己的学习体悟，一致表示翻转课堂的教学模式有效激发了自身思辨能力，多元化的实践教学让理论知识落地生根、更具温度。任课教师在课堂教学、课后答疑、学业规划等方面的细致指导与暖心关怀，为同学们的专业成长保驾护航。同学们结合自身学习实际，希望进一步增加职场实用技能教学、丰富课堂互动形式、优化课件内容，并针对教室多媒体设备老化、教学配套用具不足等实际教学难题进行反馈。与会教师全程认真倾听、细致记录，针对学生提出的课程设计、教学方法、课堂体验等问题现场逐一回应、深入探讨，搭建起高效的师生沟通桥梁。

学院督导组专家结合日常听课与巡查情况，从人文教育的内在逻辑出发提出建议。冯宇红教授谈到，教学应当如春风化雨，师生在对话中协同成长，引导学生主动追问、自觉规划，在人文关怀中确立学习目标，提升自主探究的能力。院长李可亭教授在此基础上进一步补充：教师须严格管理课堂秩序，杜绝旷课现象；要善于调动学生学习兴趣，以巧妙设问引发深度思考；学生应主动学习，与教师彼此赋能，形成良性互动。

李院长对学生代表认真务实的学习态度、敢于发声的责任担当予以充分肯定和赞赏。并围绕如何让教学更有温度、让学习更有深度，提出了真诚的期许：希望老师们善用信息技术，为课堂注入新的活力，让知识传递更具感染力；鼓励同学们勇敢面对专业学习中的难点，在日常中养成良好的阅读与生活习惯，共同守护干净、宁静的学习空间。李院长表示，学院将高度重视这次座谈中大家提出的每一条建议，用心梳理、逐一回应，并在后续工作中不断优化教学环境与课堂质量，让师生在理解与协作中彼此成就，共同成长。

此次师生教学座谈会畅通了师生沟通渠道，有效化解教师教学和学生学习中的实际问题，也推动了“以督促改、以导促建”的落实。下一步，学院将建立师生沟通常态化机制，聚焦教学薄弱环节精准发力、狠抓整改落实，深耕教学内涵建设，持续优化育人氛围，以高质量教学工作助力学院内涵式发展，扎实推进教学审核评估整改工作走深走实。

（供稿：韩媛媛 韩梦 摄像：李昱睿 审核：汤海芳 编审：何玉巧 签审：李可亭）