小学语文教育专业(专科)（师范）

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出小学语文教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程。本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握语文教育专业必备知识，具备小学语文教学、科研、班主任工作等专业能力，具有较强的创新能力，服务小学语文教学、地方文化建设等行业第一线的高素质应用型人才。

培养要求：小学语文教育（师范）专业是人文社会科学的一门重要学科，学制三年。设置的主干课程有现代汉语、古代汉语、中国古代文学、儿童文学、基础写作、三笔书法、普通话与教师口语、语文课程与教学论、语文课程教学实践等。本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论、基本知识，师德高尚，信念坚定；素养全面，技能突出；综合育人，方法创新；独立思考，终身学习；善于沟通，懂得合作，能够承担所在单位教学与管理工作的小学语文骨干教师。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．师德规范：通过政治理论和历史知识的学习，形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，能够在教育育人实践中自觉践行社会主义核心价值观；

2．教育情怀：具有家国情怀，认同教师工作的价值，热爱教育事业。具有健全的人格和积极向上的精神，具有人文底蕴、科学精神和审美能力；

3．学科素养：了解语文学科发展的历史、现状和趋势，掌握语文学科的基础知识、基本理论、体系结构与思想方法；

4．教学能力：掌握教育学、心理学基本理论以及语文教学理论，熟悉中学语文课程标准和教材，理解教材的编写逻辑和体系结构，具有依据课标进行教学的意识和习惯；

5．班级指导：树立德育为先的理念，了解中学德育原理与方法，以及中学生思想品德发展的规律和个性特征，能有意识、有针对性地开展德育工作。基本掌握班集体建设、班级教育活动组织及危机处理的方法；基本掌握学生发展指导、综合素质评价的方法；

6．综合育人：了解中学生身心发展和养成教育规律，理解语文在培养人文素养、训练思辨能力等方面独特的育人价值；

7．学会反思：具有终身学习与自主发展的意识，能够根据基础教育课程改革的动态和发展情况及自身实际，制定教师职业生涯发展规划；

8．沟通合作：掌握基本沟通合作技能与方法，能够在教育实践、社会实践中与同事、同行、专家等进行有效沟通交流；理解学习共同体的作用，掌握团队协作的基本策略，了解中学教育的团队协作类型和方法，具有小组互助、合作学习的能力。

主干学科：中国语言文学。

主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、儿童文学、基础写作、三笔书法、普通话与教师口语、语文课程与教学论、语文课程教学实践等

主要实践性教学环节：教育见习、教学研习、教育实习等。

修业年限：三年