教学质量是高等教育的生命线，高等学校的工作应以教学为中心。课堂教学是教学的主阵地、主渠道，提高教育质量的关键在于提高课堂教学质量。教学督导是对学校教学工作进行监督、检查、评估与指导的重要工作。为保证该项工作的顺利进行，特制订计算机工程学院教学督导、反馈制度。

一、计算机工程学院教学巡查制度

（一）教学督导组要明确教学督导的职责：“督教、督学、督管”。

（二）教学督导组要建立例会制度：一级教学督导组每两周一次例会，二级教学督导组每月一次例会。

（三）督教：指对教学全过程进行监督、指导，包括备课、课堂教学、实践教学、考试等教学环节的监督和指导。

1.在两级教学督导组工作的督导员，应本着严于督，精于导的原则，认真做好该项工作。

2.在一级教学督导组工作的教授，每周听课工作要按照《狗万滚球,狗万app关于领导干部、管理人员和教师听课与考核的规定》执行。

3.在二级教学督导组工作的教授与督导员，每周听课工作要按照《狗万滚球,狗万app关于领导干部、管理人员和教师听课与考核的规定》执行。

4.督导组成员听课后必须认真填写《狗万滚球,狗万app听课记录与评议表》，并按照教学质量评价指标客观地进行等级评价。

（四）督学：对学生的学习情况进行督促、评价、指导，包括课堂纪律、听课效果、作业完成、考试等。

（五）督管：监督教学各环节的管理，保障教学各项制度的落实。

（六）建立健全教学督导运行机制，完善各项督导制度。加强对本院各个教学环节的督导工作，包括组织专家进行的期初、期中、期末教学检查，随机听课及各种考试、社会实践、实习实训、毕业设计（论文）等教学环节的巡视工作。

（七）建立健全各级各项教学评价的运行机制，完善各项评价制度。建立科学合理、导向正确、操作简便易行的教学工作评价方案、教师教学质量评价方案、课堂教学评价方案、实验教学评价方案、实习（实践）教学评价方案、课程设计评价方案、毕业设计（论文）评价方案、考试环节评价方案、课程建设评价方案、教材评价方案、教研项目评价方案、教学成果评价方案等各项评价方案。原则上每一个学年度要对各教学环节评价一次，结果须及时提交有关职能部门，为计算机工程学院教学工作的决策提供依据。

（八）采取多种形式，形成集信息收集、分析、处理、反馈为一体的全方位教学质量信息系统。充分利用网络等现代手段，实现网上学生评教、同行评教、专家评教，并在适当的范围内予以公布，形成一种有效的动力机制。

（九）建立教学督导与评价网站，宣传国家有关教学督导与评价的方针、政策，及时通报我院教学督导与评价工作的信息，介绍兄弟院系教学督导与评价的工作及经验。

（十）要加强对教学督导与评价工作的研究，认真学习国家有关政策方针，把握我国高等教育督导与评价的发展态势，学习、研究国内、外教学督导与评价的理论与经验，以不断提高我院教学督导与评价工作水平。

二、计算机工程学院教学信息反馈制度

（一）两级教学督导组成员在听完主讲教师授课后，应主动向主讲教师提出改进意见与建议。

（二）二级教学督导组在发现典型事例后可直接向一级教学督导组反馈情况，并通过一级教学督导组向学校领导反馈，以便及时总结推广教改中的经验和解决教学中存在的问题。

（三）学生可以直接向主讲教师反映教学改革的建议，也可以通过两级教学督导组向主讲教师反馈教改建议与意见，主讲教师应主动采取各种方式，征求学生意见，以利改进教学。

（四）主讲教师应认真对待学生和两级督导组反馈的意见与建议，不断改进课堂教学，提高教学质量。

（五）两级教学督导组每学期应召开一次教师、学生座谈会，收集对教学的意见与建议，对自身不能解决的问题及时逐级向上反映。