土木工程学院2017-2018学年第一学期督导组工作总结
本学期，分院教学督导组依据学期初制定的教学督导工作计划，在学院督导组组长张智勇院长的领导下，配合督导办、教务处开展各项督导工作。现将督导组本学期教学督导工作总结如下：
一、本单位基本情况及教学督导组基本情况
本学期我院共有23名专职教师，开设36门课程，每个教师课时平均在12节，每位教师都按照学校的要求认真完成了教案撰写、备课、课堂教学、作业批改、试卷命题与批阅任务。
按照学校要求，我院成立了分院教学督导组，张智勇院长任组长，各教研室主任及郝献华为成员，对分院的迎评工作、教师的教学材料、课堂教学情况、毕业设计、考试试卷命题与批阅等进行了督导，督促老师认真完成教学任务，逐步提高分院教学水平。
二、主要开展的工作
（一）做好迎评工作
学院组织教师加强理论学习，组织教师学习《本科教学工作合格评估学习手册》，将教学工作落实到教学督导的各项工作中。掌握评估要求及评定条件，按照评估要求将相关资料收集整理并归类、装盒、标记，并对教师教学档案进行检查。
（二）课堂教学评估
1.听课指导
本学期督导组共听23位老师的理论课和实验课，总计105节。对全院每位教师的课堂教学，部分实训实验教学听课评估、评议，课后各位督导对每位教师授课进行教学量化评定，并及时对任课教师的教学效果、教学方法、教学态度进行了点评、交流和指导。
2.课堂教学情况
督导教师普遍认为，大部分教师都能很好的履行教师职责，认真备课，充分准备，仪态端庄，精神饱满，熟悉教学内容，认真组织每次教学，努力做到概念清晰、论证充分、重点突出，语言表达清晰流畅，板书工整，理论联系实际；在课堂教学中，大部分教师都能做到为人师表，组织有序，教学有一定的激情，严格要求自己，大胆管理学生；在教学方法上，大部分老师积极与学生产生教与学的互动，调动学生学习的积极性；在教学手段上，一部分教师精心制作多媒体课件，结合影视图像，语音等，使多媒体教学真正收到实效，有的教师制作了教具进行直观教学。
（三）教案检查
根据教务处期初、期中教学检查工作安排，督导组在期初、期中对全院任课教师进行教案检查。从检查结果来看，学院教师都能按照学校教学教案要求书写教案，每门课程都有教案，并能按时、按规定交到督导组检查。大部分教案书写认真、规范；授课对象、授课时间清晰；教学目的表达科学、准确；教学重点难点突出；标记清除、条理清晰；教案书写工整，美观。有些教师很认真，书写很规范。教案是教师教学的灵魂，是教好每一堂课的指导性纲领，教师应该按照规范教案的基本要求写好教案，希望教师认真学习教案评分标准，对于不符合规定要求的教案要进行修改。
（四）作业检查
根据教务处期初、期中、期末检查要求，对本院教师布置的作业进行的检查。从检查结果来看，教师都能按照学校要求，按时将作业交到督导组，大部分老师能根据课程教学大纲要求课后布置作业，定期批改作业，有些教师批改作业很认真，批阅很规范，并改正其错误，一部分教师布置作业量适中，批改情况一般。大部分学生能按时、按量的完成作业，作业书写规范，解题步骤清晰，但有少部分学生作业不完整，没有按时交送。
（五）试卷检查
根据要求，督导组对全院教师试卷进行检查。大部分教师评定试卷认真、负责、准确，能按学校要求填好成绩册，试卷分析表等，每份试卷相关文件齐全，填写完整、规范，试卷装订、签名比较齐全。但有个别老师不认真，合分不准确、签名不完整。
（六）毕业设计检查
督导小组对全院2017届毕业生的毕业设计进行检查，从检查结果来看，大部分老师所带毕业设计满足学校规定要求，计算书、图纸、光盘、相关材料齐全。学生书写格式规范，图纸齐全，但极个别学生的毕业设计材料缺乏相应教师签字，有的毕业设计参考文献陈旧，希望教师以后在负责毕业设计的过程中更加认真，避免这些现象的产生。
（七）师生座谈会
督导组定期招考师生座谈会，让学生积极对学习、生活中出现的问题进行反应，对教师教学工作进行监督，指出相应问题。通过座谈发现，大部分学生对教师教学工作相当满意，对于刚入学的学生，学习、生活上还有些不习惯，对于今后很迷茫，希望教师对学生给予积极引导，使学生树立积极的学习方向；对于将要毕业的学生，有些学生恐惧毕业，希望教师今后上课或课后对于就业给予他们积极指导。
三、工作成效
经过我院督导组的指导和检查，我院教师严格按照学校教促办和教务处的要求开展各项工作，加强课堂教学与实践教学的指导，督促教师备好课，上好课，在上课同时组织好课堂，在全院教职工的努力下，我院教学秩序良好，各项教学工作顺利开展。
四、存在的问题及改进措施
1.通过检查教师档案，发现个别教师档案资料不全，特别是发表论文资料，希望老师们引以为戒，以后认真做好评估材料。
2.在教师教学过程中，发现一部分学生注意力不集中，部分班级上课出勤率低，课堂纪律差，上课存在玩手机、迟到、旷课情况等现象。针对这些现象我们要改进教学方法，加强学生上课纪律、出勤率的管理。这些虽然有教师教学方法的原因，也有管理不到位的原因。应采取各级学生工作部门齐抓并进的方式，特别是任课教师、辅导员。辅导员要多花时间，做好学生工作，教师要认真上好课，吸引学生，对于学生违纪给予提示。
3.检查过程中发现一些班级的作业量小，有的教师批改过于简单，学生错误的地方没有给予指正。学生通过做作业来巩固学习知识，并通过作业将理论指导实践，得以提高分析、解决问题的能力，希望教师按照教学大纲要求，每次课后布置一定的问题，并按要求批改作业，要有一定的作业量。有些教师在批改作业的过程中，应该更加认真一些，错误处最好要给予改正，并且关注学生作业质量，杜绝抄袭。
4.个别教师因为不认真，出现教案书写不规范、试卷命题有误、试卷批阅不认真的现象，针对这些情况，我院召开专门会议，对出现问题的老师严肃批评并帮助其分析原因、解决问题，让其他教师引以为戒，做到谨小慎微。