商学院2017-2018学年一学期督导组工作总结
本学期，分院教学督导组依据学期初制定的教学督导工作计划，在校党委、校委会的正确领导下，在教促办的指导下，我院按照学校整体工作部署，扎扎实实开展了教学督导工作，保证了教学秩序井然有序，教学质量稳步提高，广大教师得到锻炼，现将督导组本学期教学督导工作总结如下：
一、本单位基本情况及教学督导组基本情况
我院本学期任课教师共有65人，其中副高以上教师22人，讲师18人，共有本、专科专业8个，45门课程。督导组人员构成如下：
组 长：王忠伟
副组长：袁凯
成 员：秦铁山 杨世松 高峰 孙双利 吕慧芳 刘健康 孙永旭
二、主要开展的工作
（一）教学督导组认真履行职责
院长王忠伟任组长，成员是：副院长袁凯，会计学教研室主任高峰，国贸教研室主任刘健康，经济学教研室主任孙双利，审计教研室主任孙永旭和财务管理教研室主任吕慧芳。督导组工作职责是：
1.按照本校有关教学要求，检查教师教案编写、课堂教学、作业批改、试卷评改、教学进度、毕业论文指导等各个教学环节的操作情况，发现问题，及时研究解决。
2.学期初督导组成员对我院新近教师进行了二次备课、讲课的培训，期中部分督导员举办了一次毕业论文指导的培训会，期末举办了一次试卷命题、评阅的培训，均达到了预期的效果。
3.组织有关教学质量管理的各项活动。如组织集体听评课、观摩教学、教案展示、教师座谈会等。
4.组织教学质量评价和考核工作。督导组对教师进行听评课并评定分数，同时组织学生随堂测评，然后将听课意见及时与教师交流。
5.组织教风、学风和师资状况调查、分析和研究，并提出改进意见。
6.本学期共召开了三次教师座谈会，四次师生座谈会分别听取和征集师生对教学工作的意见及建议，属于本分院的问题督导组负责解决，涉及多部门的问题由督导组向学校有关领导汇报后协调解决。
（二）认真进行期初、期中和期末教学检查
按照学校的统一布置，期初、期中和期末都进行了进行检查。检查的内容有三个方面，即教学基本条件方面、教学资料方面、教学秩序方面，但重点是教案的编写、试卷的命制和批改，以及课堂教学质量。
1.本学期我们进行了四次集中检查教案，共检查教案50人次，约80本之多。对每个教师的教案仔细翻阅，当面提出优缺点，要求补充或改进，并对每个教案的情况作了记录。
2.共检查作业25个班级，发现有的教师批改作业不认真，如只写批改的年月日，没有具体评语，没有具体指出作业中存在的问题以及指导学生如何修改等等，有走过场的现象。对这些问题我们当面提出批评，要求纠正错误。
3.在教学秩序方面，我们成立了教学秩序检查组，坚持天天检查，查学生出勤率，查迟到早退情况。由于工作到位，发现问题及时纠正，开学第一天教学工作即走上正轨，平时教学工作稳定，教师上课及时，认真履行教师是课堂第一责任人的职责。
（三）完成二级督导员听评课任务
本学期教学督导组成员均完成了听课任务，部分督导员超出规定计划10余次，并且每次听课后与任课教师及时交换意见，既肯定他们的成绩和优点，又实事求是地提出改进意见。我院本学期共引进年青教师6位，为了使他们能够顺利登上讲台，及早进入角色，少出差错，在开学的前三周集中听了新教师的课，新聘教师综合素质较高，基本功扎实，专业知识全面，也比较敬业，遵守各项规章制度，只是对教学内容比较生疏，教学方法不灵活，需要一段时间的磨练。
（四）组织集体听课评教活动
本学期我院严格按照教务处要求，9月底在分院组织达标课选拔活动，有14位教师分成两组对全院教师进行听评课，在11月初经过督导组的多次讨论，审核，最终选拔出6位教师参加校达标课评比。按照学期的教研活动计划，在第8周－第11周，我们首先以五个教研室为单位，组织集体听课评教活动。为了提高听评课效率，避免形式化，我们要求各个教研室要打印听课评教安排表，把听课时间、地点、讲课人、讲课题目、听课人以及听课后的总结座谈会等项目形成文字材料，发到每位教师，一个一个的落实，教研室主任必须是第一听课人，院长督促检查。实践证明，这个方法具体、规范、可操作性强，便于落实，真正起到促进教师备课、讲课和互相学习、共同提高的作用，这是对以往听课评教活动质量的一次提升。
三、工作成效
（一）教师教学水平得到进一步的提高
1.我院多次开会听取和征集师生对教学工作的意见及建议，属于本分院的问题督导组负责解决，涉及多部门的问题由督导组向学校有关领导汇报后协调解决。
2.在期初，期中教学检查中发现的问题及时开会，有针对性的予以解决，防止出现重复性的教学问题，督导员每次听课后，及时与任课教师进行交谈，提出改进意见，使教师特别是年青教师的教学水平得到快速提高。
（二）集体听评课活动得到师生的一致认可
本学期我院开展了多次集体听评课活动，并邀请了教务处，教促办的领导参与听评课，全院教师有效的参与到教学改革活动中，积极查找问题，使每一位教师都能看到别人的优点，查找自己的不足，不断提高自己的教学水平。
四、存在的问题及改进措施
（一）个别教案、教学大纲等仍存在不合理之处
1.教学大纲是教学活动的根本，在多次教学检查中也发现一些问题，如部分教师的教学大纲存在格式不规范、课时分布不合理，头重脚轻，内容简单等问题；部分教学进度表的填写与教学大纲的课时不一致，有的作业布置不具体；教案的编写整体缺乏创新，有几位老师的教案缺少课后反思，有的教案编写内容偏少，分量不够；对这些问题我们逐个落实，是谁的问题谁负责纠正，严格要求，提高了工作质量。
2.试卷评阅不够规范
学期初全校试卷检查中我院试卷整体质量较高，没有出现评阅错误。但分院进行试卷全面自查中仍然发现个别试卷在评阅中出现了小题合分错误，个别综合性的大体出现试卷给出的分值与标准答案不一致的情况，分院第一时间要求老师进行了整改，并对相关负责人进行了处分。
（二）分院教师人数多、课程多，督导员听评课不能全覆盖
我院督导员除了承担督导工作之外，还承担了相应的教学，教务工作，个别督导员还担任教研室主任一职，工作任务重，只能利用有限的时间履行督导员职责，造成教学检查，听评课时间紧张，在一定程度上影响了督导工作的质量。下学期分院已经制定了减少教研室主任课时量的详细计划，留出更多的时间执行督导工作。