计算机工程学院2017—2018学年第一学期督导组工作总结
本学期，分院教学督导组依据学期初制定的教学督导工作计划，在张玉中院长的直接领导下，督导组全体成员努力工作，认真完成学校教促办、教务处和分院领导下达的督导任务，取得了一定成绩。现将督导组本学期教学督导工作总结如下：
一、计算机工程学院基本情况及教学督导组基本情况
计算机工程学院共有专、兼职教师71人，其中具有高级职称教师30人，中级职称教师37人，初级职称教师4人。督导组共有15名成员组成。
二、主要开展的工作
1.分院领导高度重视教学督导工作，把教学督导作为提高教学质量、规范教学管理的重要一环。张玉中院长多次在分院全体教师会议上强调督导工作的重要性，要求全体教师要不折不扣的配合督导员的工作，完成督导组下达的工作任务。
2.分院督导组定期或不定期的召开督导工作会议，总结前段教学督导工作完成情况，交流教学督导工作经验，安排下一阶段工作重点，并请分院领导到会指导督导工作，听取教学督导工作汇报，以利于更好地开展督导工作。
3.认真贯彻学习教促办、教务处和分院有关教学督导工作的文件和指示精神，落实上级部门下达的督导工作任务，积极配合学校和分院的中心工作，完成各项教学检查。能根据学校教促办的教学督导工作计划，结合计算机工程学院的实际制订分院教学督导工作计划并认真付诸实施。
4.督导组全体成员在完成各自本职工作的基础上，无私奉献，秉公办事，不徇私情，不断加大教学督导工作力度。深入教室、深入教研室、深入学生，经常和教师、学生交流、沟通，掌握教学和管理上的第一手资料。发现问题及时向分院领导和有关部门汇报，当好领导的参谋和助手。为计算机工程学院的发展和教学质量的提高做出了应有的贡献。
5.配合学校教促办、教务处认真做好期初、期中和期末教学检查，督促教师严格按照本学期的工作计划和教学进度高质量的完成教学任务。
6.以学院本科合格评估为契机，要求全体教师认真学习评估指标体系中关于课程教学的内容，从备课、上课、实验、实习、作业批改、考试等环节严格要求，上好每一节课，逐步提高教学质量。
7.本学期我分院督导组成员全部完成或超额完成了听课任务。能认真填写听课记录和课堂教学质量评价表，组织学生填写课堂教学学生随堂评议表。并能将听课意见或建议及时和任课教师交流反馈，有利于改进或提高任课教师的教学水平。
8.配合学院进行本科试卷抽查，要求有关教师认真自查自纠，组织督导组成员包干到人。按照学院要求填写有关表格，把试卷的批改、出卷质量和试卷分析情况当成大事来抓。既是对以前试卷的纠错，也是为今后试卷的出题、批改等环节的一种警示，确保今后试卷工作的零错误。
9.加强对教学档案的检查力度。及时抽查部分教师的教学大纲、教学进度安排及执行情况；抽查教师的教案撰写、作业批改及实验、实践报告批改情况；抽查部分教师多媒体课件制作及使用情况；抽查学生毕业设计（论文）等的完成情况。
10.多次召开教师及学生座谈会，了解教师及学生对学校及分院在各方面的意见及建议。通过问卷调查等形式进行学情分析，了解教师教与学生学的基本状况，为今后的教学及督导工作打下良好基础。
三、工作成效
1.计算机工程学院教学督导组按教促办要求听课任务为450节，实际听课464节，超额完成听课任务。
2.抽查教学档案（包括教学大纲、教学进度表、教案、多媒体课件制作）共60件（套）。
3.抽查教师作业批阅情况、教师实验、实习、实践报告等共45班次。
4.抽查教师试卷及试卷分析填写情况等共60班次。
5.召开教师、学生座谈会15次，对15个班的学生进行学情分析调查。
6.抽查学生毕业设计（论文）15篇。
7.通过督导工作的开展，调动了教师教、学生学两个积极性，进一步规范了教学管理，提高了教学质量。
8.参与人才培养方案、校级课题立项、结项、优秀科研教学团队、优秀教研室等教学质量工程建设，并取得良好效果。
9.加强对年轻教师的培养与督导力度。分院二级督导员通过听课、教案抽查等形式对年轻教师进行重点指导和辅导，肯定年轻教师的长处，同时指出存在的不足，提出改进意见，为这些年轻教师的成长起到了积极的作用。
10.积极参与分院教师“达标”课堂活动。在分院张玉中院长的领导下，全体督导员既要讲课又要作为评委全程参与听、评课，为计算机工程学院的 “达标”课堂活动 的圆满完成做出了应有的贡献。
四、存在的问题及改进措施
（一）存在问题与不足
1.由于督导组成员有各自的教学任务，只能抽时间参与督导工作，在时间分配上有一定难度。
2.对督导工作认识不足，重视程度不够，存在消极思想，有应付差事的现象。
3.督导组成员的专业知识、理论水平、教学技能以及对学院合格评估的指标体系把握等方面有待进一步提高。
（二）改进措施
1.尽量协调督导组成员的工作安排，做到工作督导两不误。
2.提高督导组成员对督导工作的认识，以积极向上的心态对待督导工作。大公无私，秉公办事，大胆工作，高质量完成督导任务。
3.让全体督导员明白“打铁还需自身硬”的道理，加强自身修养和学习，满足督导工作的要求。