为进一步培育和践行社会主义核心价值观，推进校园文化建设，打造特色校园文化，创建文明校园，助力特色鲜明的高水平应用型大学建设，结合学校实际制定意见。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习宣传贯彻党的二十大、二十届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为引领，围绕立德树人根本任务，以文化育人为主线，以精神文化建设为核心，以创新文化建设为导向，以学术文化建设为重点，以制度文化为保障，完善校园文化发展体系，推进文化创新，提升文化品质，增强文化自信，积极创建文明校园，建设师生员工精神家园，汇聚众智，凝聚人心，以文化创优提升学校发展水平。
二、基本原则
1.坚持师生主体地位原则。教师和学生是推动学校发展的根本力量，实现好、维护好、发展好全校师生的基本文化需求是校园文化建设的根本目的。必须坚持师生主体地位，充分调动师生在校园文化建设中的积极性、主动性、创造性。
2.坚持科学原则。科学统筹是校园文化建设的前提。校园文化建设必须坚持物质要素和精神要素相统一，人文要素与自然要素相统一，历史要素与现实要素相统一，共同建设符合现代教育教学发展规律的校园文化。
3.坚持教育原则。教育指向体现了校园文化建设的功能，要使校园文化在形式和内容上赋予一定的教育内涵。
4.坚持艺术原则。艺术体现了校园文化建设对于学校办学思想和办学特色的艺术性诠释，学校景观建设等要体现艺术性，给予受众更多的启发。
5.坚持特色原则。独特的校园文化拥有自己的核心思想。特色文化来源于学校的办学定位，来源于学校的历史沉淀，传达出学校所特有的价值观。
三、总体目标
实施校园文化建设工程，全面推动校园文化建设，以“以人为本、德育为先，能力为重、质量为根”为理念，以弘扬“弘德明志，知行合一”为核心的校训为主线，以创建文明校园为着力点，力争通过一段时期的建设，全面形成精神文化、制度文化、行为文化、环境文化、网络文化等各类文化因子协调发展、活力竞相迸发、成果不断涌现的生动局面，构建与地方特色高水平大学相适应的文化体系和文化形象，为建成地方特色高水平大学提供思想保证、精神动力和文化支撑。
四、主要任务和工作举措
（一）精神文化建设
用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部师生；强化教育引导、实践养成、制度保障，坚持不懈地培育和践行社会主义核心价值观；弘扬校训精神，注重积淀，久久为功，不断丰富学校精神内涵，增强凝聚力，形成发展共识，使之成为全校师生员工共同追求的价值导向和美好愿景。
1.以先进理论武装师生。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的二十大、二十届二中、三中全会精神以及全国、全省教育大会精神，围绕年度校院两级中心组理论学习分专题学习的计划，特别是《中共商丘学院委员会学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神工作方案的通知》精神，更加主动和自觉地把思想和行动统一到党的二十届三中全会精神上来，把力量凝聚到实现党的二十届三中全会确定的各项任务上来。贯彻落实《中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》《中共商丘学院委员会意识形态工作责任制实施细则》等文件精神，加强和改进新形势下思想政治工作，落实意识形态工作责任制，坚持校院两级中心组理论学习制度、第一议题制度，不断创新理论学习形式，丰富学习内容，推动全校师生员工政治理论武装工作的深入开展。
2.培育和践行社会主义核心价值观。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入落实到教育教学和管理服务各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文体活动多位一体的育人平台。深化大学生思想政治教育，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。加强实践育人基地建设，组织大学生积极参加益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和社会实践活动。实施师德师风建设工程，着重抓好学校党政干部和共青团干部，思政理论课教师，思政辅导员队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。
3.凝练和发展“狗万滚球,狗万app精神”。加强狗万滚球“弘德明志，知行合一”校训精神和“敬业、爱校、求是、创新”校风的深度融合，将“狗万滚球,狗万app精神”贯穿于学校教育教学的各个环节。
4.创新开展党建文化。以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量。通过密切关注社会文化“热点”和学生“兴奋点”，提高党建工作的针对性，增强党建工作的实效性。充分发挥校园文化建设在党建工作中的载体作用，使党建工作与校园文化建设互动发展，相得益彰，促进师生思想升华，觉悟提高。
（二）制度文化建设
以《商丘学院章程》为统领，积极探索建立符合时代要求的现代大学制度和治理体系；推进学校民主制度建设，促进校园民主文化建设；完善党风廉政建设工作机制，促进廉政文化建设。
1.健全完善依法办学机制。深入贯彻实施《狗万滚球,狗万app章程》，建立健全以学校章程为统领的现代大学制度体系和运行机制。构建党委引领、理事会决策、校长负责、教授治学、教职工参与的民办高校治理体系。完善校党委会、校长办公会议事决策规则，加强和改进教代会、学代会和群团组织建设，建立健全民主管理机制，着力完善师生权利保障制度。
2.完善内部治理结构。重点加强行政权力与学术权力的协调，着力完善以校学术委员会为核心的学术权力体系和运行机制。改革职能机构设置，加强职能统筹和大部制建设。健全校发展决策咨询机构，畅通民主决策渠道。深化校、院（部）两级管理体制改革，推进以学术权力为中心的管理重心下移，完善院（部）内部治理结构。
3.完善廉政文化建设机制。健全党政领导重视、校院逐级负责、部门协调配合、各方齐抓共管的廉政文化建设工作机制；构建廉政文化教育体系；大力推进反腐倡廉理论研究。
（三）行为文化建设
深入开展文明校园创建活动，把学校建成培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，社会主义精神文明建设的工作高地；切实加强校风、教风和学风建设；坚持严格考核，加强监督，督促师生自觉遵纪守法，遵守校纪校规；坚持用好载体，让师生在潜移默化中规范行为；坚持选树典型，让师生在正面激励中见贤思齐；坚持以人为本，构建良好的校内人际关系和校外公共关系，形成和谐的校园文化。
1.深入开展文明校园创建活动。落实《教育部办公厅中央文明办秘书局关于印发〈全国高校文明校园测评细则〉的通知》，建立健全学校、学院、楼宇、班级、宿舍五级创建体系，充分发挥广大师生参与文明校园创建工作的积极性，以立德树人为根本，以学生为中心，重点围绕思想道德建设、领导班子建设、师德师风建设、校园文化建设、校园环境建设、阵地建设管理等六个方面开展工作，将文明校园创建活动融入学校制度、教育教学、师德师风、学风校风、学生社团、环境建设之中，持续开展文明班级、文明宿舍、文明窗口等创建活动，建设安全稳定、文明和谐的校园。
2.强化校风、教风、学风建设。全面落实教师职业道德规范，积极开展师德主题教育，构建教育、宣传、监督、考核与奖惩相结合的师德建设长效机制，切实营造修身、立德、乐教、爱生的良好教风；大力弘扬并践行“弘德明志，知行合一”的校训精神和“敬业、爱校、求是、创新”的优良校风；加强科技创新文化载体建设，举办以“挑战杯”为代表的大学生创新创业教育活动，鼓励科技创新；加强对学生的理想信念、思想道德、学术道德、诚信行为规范教育，切实营造追求卓越、务实奋进的良好学风。
3.打造校园文化活动品牌。加强优秀传统文化和红色文化、社会主义先进文化教育，举办传统文化展播、校园阅读创作等活动，结合重大节日和纪念活动，组织开展党史国情、革命传统、形势政策等宣传教育活动。邀请高水平人文教育学者开展来校讲座，提升师生员工的人文科技素养；大力开展高雅艺术进校园，大学生合唱赛、五四文艺汇演、迎新篮球赛、社团文化节、迎新晚会、毕业晚会等师生喜闻乐见的群体性文化、艺术、体育文化品牌活动；大力开展先进集体、优秀个人宣传表彰活动；大力开展校情校史教育活动，打造学校精品文化活动品牌，充分发挥文化在学校育人体系中的示范引领作用。
4.构建和培育师生行为文化。树立“以人为本”理念，在教师中开展“修身、立德、乐教、爱生”教风宣传，大力提倡奉献精神，敬业精神，以高尚的情操、渊博的知识、庄重的仪表态度，对学生的尊重理解来赢得学生的尊重和爱戴，在学生中开展尊师活动，提倡同学间学习上互帮互学，共同进步；生活上一人有难，八方相助；纪律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高，构建乐教乐学的生动局面；鼓励师生走出校园，开展各种类型的学习培训、见习实习、社会实践等活动，以人品赢得社会尊重，以贡献汲取社会资源，成就自己，宣传学校，为学校争取更多的发展机会。
（四）环境文化建设
以服务学校发展为中心，以提升文化品位为重点，加强校园环境文化规划、设计、建设、整治和管理，促进校园环境形象雅致、幽静优美、宜学宜居、风格协调统一，营造优美、典雅、有文化内涵、充满生机的校园环境；加强思想文化阵地建设，开展文化品牌的培育和推广活动，进一步提升校园文化品位。
1.加强校园文化场所建设。按照学校发展规划部署，加快推进商丘历史文化研究成果展览馆、大学生素质教育与优秀学子风采展览馆、商丘非遗展览馆、明德思政特色示范中心、大学生心理健康教育中心等建设项目，为开展校园文化活动提供保障。在体育馆、“体育文化宣传栏”，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。进一步丰富楼宇文化内涵，尤其是强化各学院楼宇文化和环境文化建设。加强校园网、校报、新媒体平台、宣传橱窗等的建设，发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的作用。
2.加强校园景观建设。强化校园绿化管理，营造花草葱茏、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境，使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。建设各具特色的文化长廊，营造高尚健康的人文景观氛围。
3.强化校本文化环境建设。继续完善学校形象（视觉）标识体系和使用规范，浓厚育人氛围。制作完成商丘学院形象宣传片，加强学校形象宣传与品牌形象的推广，发挥品牌文化的辐射和引领功能。
4.优化生活区域文化建设。丰富公寓楼宇文化内容，适时增加社会主义核心价值观培养、文明行为养成、公寓安全、防偷防盗防诈骗、党的民族宗教政策等内容，优化公寓内部环境。对餐厅、商业街、超市等部位增加习近平总书记关于教育的重要论述，党和国家对于教育的指导思想等内容，以文化人，充实文化建设的深度和广度。
（五）网络文化建设
以网络化、数字化为基础构建信息化校园，创新网络文化建设和管理机制，积极推进校园网络文化建设，组织内容健康，格调高尚，丰富多彩的校园网络文化活动，弘扬网上思想文化主旋律、推进网络思想文化阵地建设、增强网络文化育人功效。
1.加强校园网和二级网站门户建设。改版学校官网页面，建设内容丰富、页面简洁大方，功能多样的官网主页面；指导各单位完善二级网站；构筑网络安全防范体系。
2.加强官方微博、微信、抖音等校园新媒体建设与管理。多平台、多手段打造内容的权威性、可读性、增强传播效果，打造梯队组合、横向联动的微博、微信、短视频管理矩阵；加强对新媒体等新兴网络传播阵地的管理，引导正确舆论导向，保证信息畅通共享。
五、校园文化建设重点实施项目
（一）教学区域文化建设
建设区域：各二级学院按照楼宇分布，负责本学院楼宇的走廊区域墙体，教师（辅导员）办公室、教室、二级学院领导办公室、会议室、资料室等。
建设内容：1.学院简介；2.学院的特色亮点工作；3.学院的特色专业；4.学院的优质课程；5.学院的特色学科竞赛；6.学院的教学、科研成果；6.学院的荣誉；7.学院的优秀教师介绍；8.学院的优秀毕业生介绍；9.党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神、社会主义核心价值观、四个意识、四个自信、四有好教师、教育家精神、党的教育方针；10.其他能够展现学院精神风貌的文字图片。
责任单位：各二级学院
（二）宿舍区域文化建设
建设区域：学生宿舍楼内公共区域墙体、走廊、楼梯间、宿舍楼入口处等。
建设内容：1.学生生活行为规范；2.防诈骗；3.宗教“双防”；4.绿色低碳生活建议；5.公寓文化活动；6.社会主义核心价值观；7.其他教育引导信息等。
责任单位：学务部
（三）校园公共区域文化建设
建设区域：校园公共区域的宣传栏、校内主要墙体、灯杆、休闲区、行政楼公共区域等。
建设内容：1.党的教育方针；2.习近平总书记关于教育工作的重要论述；3.党的二十届三中全会精神；4.全国教育大会精神；5.社会主义核心价值观；6.四个意识；7.四个自信；8.四有好教师；9.教育家精神；10.意识形态相关内容；11.集团的教育理念；12.创办人的格言；13.学校的顶层设计；14.优秀教师事迹；15.优秀毕业生事迹；16.其他需要宣传展示的内容等。
责任单位：党委宣传部
（四）图书馆文化建设
建设区域：图书馆内部各阅览室、流通书库、公共区域、自习室、办公室等。
建设内容：1.名人名言；2.激励标语；3.制度规范；4.评建标语；5.其他需要展示的正面内容等。
责任单位：图文信息中心
（五）餐厅、商业街文化建设
建设区域：餐厅、商业街等区域的内部墙体、楼梯间、商业街公共区域走廊、楼梯间、建筑物的外立面等。
建设内容：1.餐桌文明；2.绿色饮食；3.良好生活习惯；4.其他需要展示的内容等。
责任单位：总务部
（六）行政处室办公室文化建设
建设区域：本部门办公室。
建设内容：1.党和国家的教育方针；2.本部门规章制度；3.其他符合本单位特色的内容等。
责任单位：各行政职能处室
（七）实验室文化建设
建设区域：各类实验室的内部墙体、独立使用楼层或区域的外部墙体等。
建设内容：1.实验室安全规定；2.实验室操作守则；3.其他应该展现的内容等。
责任单位：各二级学院
（八）校园硬环境文化建设
建设区域：学校各公共区域
建设内容：1.路标指示牌；2.道路指示牌；3.树木标识牌；4.破损楼体外立面、破损路面修复；5.校内各区域休闲长凳粉刷或修复；6.各类旗帜的更新维护；6.校园微景观打造；8.其他能够提升校园文化氛围的硬件设施等。
责任单位：总务部
（九）学校内部治理制度体系
建设区域：学校各类章程制度
建设内容：1.《商丘学院章程》；2.学校理事会章程；3.学校监事会章程；4.校长办公会议事规则。
责任单位：学校办公室
（十）精品校园网站建设
建设区域：学校官方网站
建设内容：1.学校官网主页；2.学校各类专题网站。
责任单位：图文信息中心 党委宣传部
六、建设步骤
校园文化建设是一项长期的、系统的工程，要经历一个初步启动、逐步完善、定型和深化的过程。学校计划用八个月时间，分步建设，逐步深化。
（一）启动阶段（2024年10月—2024年12月）
1.发布文件，组织培训学习文件。
2.全校各单位根据本方案进行对标制订具体工作计划及台账。
（二）建设与实施阶段（2025年1月—2025年4月）
1.按照本建设方案要求，扎实实施校园文化建设各项任务，争取取得阶段性成效。
2.对本方案实施情况进行检查、督办和小结。
3.针对情况变化和实施过程中出现的问题，调整优化本建设方案。
（三）全面提高与验收阶段（ 2025年5月）
1.争取本方案各项工作目标全面落实，校园文化建设成效显著。
2.有关单位、各学院对所承担的建设任务进行全面自查，形成校园文化建设项目自查报告。
3.学校对各牵头单位负责的校园文化建设任务实施情况进行检查验收，提出综合考评意见。
七、工作要求
（一）加强领导，责任到人。学校党委对全校文化建设负主体责任，按照“党政同责”原则，校党委书记、校长是第一责任人，分管领导负直接领导责任，班子其他成员根据工作分工，抓好分管部门、业务领域和所联系学院的相应文化建设工作，负重要领导责任。
各单位要根据本方案，进一步分解任务，责任到人。各职能部门负责人是牵头责任单位的第一责任人，各学院党总支书记、院长是学院文化建设的第一责任人，班子其他成员负重要领导责任。
（二）加强投入，优化保障服务。学校财务处要及时解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难，确保校园文化建设的经费纳入学校经费预算，在人、财、物等方面加大投入，确保各项工作的顺利开展。
（三）加强检查督办，强化目标管理。校党委把校园文化建设工作纳入各二级单位领导班子、领导干部责任目标管理体系，进行阶段性考核，各牵头单位要根据本单位制定的工作方案，制定对二级单位测评的细则并组织测评，测评结果作为各类评优奖励的重要依据，作为干部考核的重要内容。校党委对各级领导班子、领导干部在文化建设中表现突出的给予表彰奖励；对履职不力的，视情节轻重，进行责任追究。