2023年11月7日19:00，狗万滚球通过组织师生共看及家长同看的方式，积极响应参与省委教育工委、省教育厅委托河南师范大学开展“家庭与自我成长”主题心理健康公开课活动，提升同学们心理健康调适技能，凝聚家校同心育人力量，协同合力助推狗万滚球学生健康成长成才。
本次公开课由三部分内容组成：家庭与自我的关系、接纳父母的不完美、建设积极家庭环境。其中主讲老师以具体的实例为大家讲解了大学生应该如何与家庭相处：通过设定目标、制定边界、学会接纳父母的不完美。
公开课结束后，学生们纷纷畅言，积极讨论分享自己与父母之间的相处现状以及未来如何与父母更好地相处。
家庭与孩子自我成长有着密不可分的联系，虽然大学阶段，我们远离家庭，长期生活在校园里，但与家人们的每次交谈仍会影响着我们的成长。虽然我们现在离开了父母，但我们仍要做好与父母间的交流，有难处向父母倾诉，有乐事向父母分享。让家庭关系与自我成长相辅相成，让父母与孩子共担责任。
传媒学院 网络与新媒体2301班 高逸然同学
家庭与自我成长主题心理健康公开课的学习令我受益匪浅，我感受到了父母对我的无限鼓励；学会了认识自己，掌握自己的人生；学会了驾驭情绪，把握快乐；学会了提升自我，塑造自己的人格。明白了经常和父母交流可以让父母了解我们的所思所想，同时也可以了解父母的情绪；遇到分歧的时候，我们也可以向父母表达自己的想法，听取一下父母的建议，这样可以使我们的心理得到一些安慰。只有和父母保持良好的交流状态，才可能是我们的心理不受一些挫折。本次公开课的学习，让我懂得了走出困境的方式就是理解，放下，尊重和改变。
外国语学院 英语本2301班 王亦菲同学
我们总是觉得父母不完美，却不知道他们为了得到我们的认可，已经在背后默默付出了很多。当我们逐渐长大，也该逐渐接受父母只是一个普通人的事实，并慢慢懂得他们的不易。学会放下对父母苛刻的衡量标准，学会接纳父母的不完美，给他们多一点理解，多一点包容。当父母老了，要像他们爱我们一样去关爱他们，要理解他们，不要日后空留遗憾。
经济管理学院 会计学本2201班 徐佩灵同学
一个健康的家庭环境可以促进我们的自我成长，而我们的自我成长也会反过来影响我们的家庭环境。同时，当我们在个人成长中学会了理解和尊重他人，我们也可以将这些价值观应用到家庭中，从而改善我们的家庭环境。这次公开课也让我认识到，无论我们身处何处，无论我们的角色是什么，我们都可以在家庭与自我成长的主题中找到力量和启示。无论我们是孩子、父母，我们都可以通过理解和改善我们的家庭关系，来促进我们的个人成长。同时，我们也可以通过提升和完善我们自己，来改善我们的家庭环境。
人文学院 汉语言文学（师范）本2303班 师帆
孩子的成长应当是立体的、多方位的、多本事的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依靠学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾，家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅仅要求家长有个方面的知识和见识，并且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的进取性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
计算机工程学院 心理健康工作专员 邓迎迎老师
作为教师，我深深理解到家庭对于孩子成长的重要性。在我观看完“家庭与自我成长”心理健康课程之后，我认识到，家庭教育并不仅仅是物质的供给和行为的规范，更重要的是关注孩子的情感需求，培养他们的社会技能和自我认知；我需要了解每个孩子的个性和需求，以便为他们制定个性化的教育计划；我还需要与家长建立良好的沟通和信任关系，以便更好地了解他们的期望和需求。
风景园林与土木建筑学院 学生工作负责人 韩思凡老师
学生心理健康教育不是靠学校、老师、家庭单方面，而是需要三者形成合力，才能达到对学生心理教育效果最大化。首先需要自己保持乐观的心态，以良好的心态感染学生；其次需要讲求方法，合理引导，采取多种形式、用心去和学生交流；最后也需要经常与家长联系，做好学生与家庭之间的桥梁，与家长共同关注学生的心理健康，努力培育学生们健康的心理，助力学生们健康的成长。
传媒学院 心理健康工作专员 李金金老师
原生家庭对每个人都有着不同的影响，有些人可能受到积极影响，而另一些人则受到消极影响。对于那些受到消极影响的学生来说，如何摆脱这些负面影响，是我们作为辅导员需要考虑和解决的问题。我们要帮助学生调节好家庭和自我的关系，学会接纳父母的不完美，建设起积极的家庭环境。
人文学院 辅导员 饶丽老师
