6月5日，实地考察，充分了解活动目的地的实际情况，开展未成年人和留守儿童相关情况调查。联系好实践活动单位，同时，通过活动赞助、自筹等方式筹备活动资金，保证活动的顺利进行做好准备工作，提前与当地相关组织进行联系。确定团队成员每个人负责的具体事情，包括，团队成员招募、负责联系人、后勤工作、宣传工作等等。提前将活动所需物品准备齐全，包括服装、横幅、旗帜、必备药品、活动用品等等。

6月6日，提前与实践单位负责人取得联系，进入目标实践活动单位。活动进行过程中，团队负责人首先向老师、孩子们介绍此次活动的主要内容、执行计划、以及预期效果等等；其次团队成员共同努力营造良好的活动氛围，开始进行“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”主题宣讲，党史、团史主题教育。通过生动形象的课件、故事为孩子们讲解党史、团史、共同学习习近平新时代中国特色社会主义思想。宣讲活动结束前与孩子们一起进行知识问答、趣味活动等等，在巩固学习成果、加深学习印象的同时，与孩子们建立良好的联系。

6月7日，根据前一天活动效果制定本次活动计划，积极开展新思想、新时代内涵，乡村振兴主题教育，以及留守儿童安全教育、法制教育、心理教育和感恩教育。以简单、形象的语言为孩子们讲解新时代的内涵和乡村振兴的主要内容，传递新思想、展现新内涵。同时准备好法制、安全教育课件，向孩子们普及基本法律知识、安全知识。上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法，宣传“防溺水、防拐卖、放丢失”。

6月8日，心理教育，辅导孩子们学习，与孩子们一起做游戏。开展心理辅导，设计和组织相关活动情景以及角色体验，通过以活动为主要内容的情景引导幼儿积极参与活动，在活动中发泄不良情绪，形成健康心理。通过游戏的形式扮演不同角色，让孩子们体验其扮演角色所具有的心理品质，帮助他们构建自身所欠缺的心理品质。此外，运用诱导、体贴、亲近、信任、鼓励等方法对孩子们进行心理疏导，维护幼儿心理健康。辅导孩子们学习，与孩子们一起学习，培养他们的良好学习兴趣，学习习惯。

6月9日，团队成员到部分留守儿童家中与孩子的父母进行交流，深入了解孩子的情况及家庭情况，对家庭真实有困难的展开具体的帮扶。团队协助搭建学校与家长之间的桥梁，通过家园栏、家长会、家长开放日等活动，加强对家庭教育的指导，向家长宣传“幼儿健康成长”的重要性。家校同步教育，家校达成共识，协调教育方法，统一教育要求，是促进幼儿心理健康发展的重要保证。通过营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，让孩子们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6月10日，带领孩子们去就近的旅游景点、游乐园进行游玩，为孩子们准备心怡的礼物。与孩子们进行最后的游戏互动、趣味抽奖等活动，让他们能充分感受到来自家庭、学校、同学、朋友、团队大家庭的温暖，从而体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。准备活动结束前的总结工作，与孩子们一起做最后的活动总结，总结此次活动的所获所得，亲切的询问孩子们从此次活动中学到了哪些东西，收获了什么，并设置礼物发放环节。与幼儿园负责人进行交流，总结此次活动的亮点与不足，互相借鉴与学习。和孩子们告别。

当前，全国农村留守儿童近7000万，他们的成长和教育问题一直是全社会关注的焦点。仅在今年全国两会期间就有关于此问题的提案19件。儿童是祖国的未来、民族的希望。留守儿童是儿童中一个特殊的弱势群体，关爱留守学生，解除外出务工人员的后顾之忧，共同构筑起面向“留守儿童”的一套完备的社会化服务体系，营造一个关爱“留守儿童”的社会环境，对于家庭、学校和政府来说，是义不容辞的责任。本次活动的实质就是为了关注留守儿童，号召狗万滚球全体师生关心留守同学，决心要做好孤儿、留守儿童工作，做好这部分特殊青少年群体的关心关爱工作，加强和创新社会管理、切实保障和改善民生、促进宜业宜居幸福昭化建设。同时，拓展留守儿童、孤儿的视野，锻炼他们的自理能力，培养他们团结协作意识。帮助留守学生树立乐观积极的学习心态和生活态度，树立正确的人生观、价值观，与留守儿童心手相牵，使他们快乐成长。

我院提前与未成年保护协会和泰得思幼儿园取得联系，安排好“情暖童心”工作进程。2022年6月5日-6月10日，狗万滚球志愿人员进入幼儿园，为留守儿童带去一些生活必需品和学习用品，满足他们的日常生活需要，同时也让他们拥有更好一点的学习条件。包括一些课外读物，可以让他们更好的感知世界，开阔眼界。帮助他们打扫卫生，整理东西，洗衣服，与留守儿童一起参加劳动，帮助他们树立正确的价值观。为留守儿童准备爱心营养餐，帮助他们健康快乐的成长，成为一个对社会对国家有用的人。与留守儿童一起上课学习，为他们讲解不会的难题，营造一个良好的学习环境。鼓励他们多读书，读好书。关注留守儿童的心理健康，对他们进行安全法制教育，宣传法律知识和安全常识，提高他们的自我保护能力。与孩子们进行互动游戏，跟他们一块唱歌，聊天，用相机记录下他们开心的模样。与他们一起观赏文艺小分队准备的有教育意义的节目，在娱乐放松期间，仍然能够使他们可以从中学到一些东西，在互动游戏中设置答题环节和抽奖活动，奖品为孩子们喜欢的课外书和玩具，同时也是孩子们一直都想拥有的东西，增进之间的感情，减少其孤独感。 

“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期情暖童心社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下乡留守儿童的实践活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们不禁为他们感到高兴。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使青年大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。

作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确道路。

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