为迎接本科教育教学审核评估，全面提升课堂教学质量，计算机工程学院于2025年3月5日开始，组织开展“课堂教学提质增效”系列活动。

物联网教研室、数据科学与大数据技术教研室及应用数学等教研室积极按照学院统一部署，严格对标本科教学审核评估要求，以“分层督导、精准提质”为原则，科学制定实施方案并高效落实。三个教研室57名青年专兼职教师全部参与，此次督导活动通过“资深教师常态督导”与“新教师靶向培养”双轨并行：

对于33名任职满两年及以上的年轻教师，实施“随堂督导听课”机制，通过教学督导组实时观察课堂互动、教学内容设计及学生反馈，系统评估教学质量并提出优化建议；

对于24名新聘青年教师，为全面提升其教学能力，集中实施“现场展示+评委点评”的精准提升模式。新聘教师将围绕课程设计、教学方法及信息化手段应用进行现场授课，教研室主任、副高职称以上教师组成评委组，逐一点评教学环节中的亮点与不足。

计算机工程学院庞进生院长，亲临现场并指出：“课堂教学是立校之本、育人之基。本次提质增效活动以迎接审核评估为契机，重在提升全体教师特别是新聘教师的课堂教学水平，希望全体教师以生为本，深耕课堂，上好每节课，不断创新教学方法，深化教学改革，共同推动学院教学质量迈向新台阶！”

3月5日下午I305多媒体教室，活动在物联网教研室主任唐娴副教授的示范课中拉开帷幕，唐老师教学经验丰富，多次获得教学技能竞赛一等奖。作为本次活动的亮点，唐娴老师通过生动的案例分析与互动式教学，为青年教师提供了宝贵的学习范例。

同日，第一批来自不同教研室的10名教师结合所教课程进行了模拟授课，评委对每位教师围绕教学环节、讲课用语、板书、PPT制作等各方面进行了点评。

本次活动是计算机工程学院为迎接本科教育教学审核评估的重要举措之一。通过示范课堂引领，教学互帮互助；跨教研室协作、跨学科交流；以评促建，夯实教学根基，学院进一步凝聚了教学改革共识，强化了教师队伍的协作意识与创新能力。

接下来，计算机工程学院将继续围绕“提质增效”目标，常态化开展教学研讨与培训活动，为培养高素质应用型人才提供坚实保障。