为进一步提升网络课堂教学质量，2022年11月2日下午，经济管理学院经济学教研室采用线上形式开展教研活动，活动的主题是网络课堂教学质量提升研讨。本次教研活动由孙双利主任主持，教研室全体教师参加。

活动伊始，孙主任首先强调了疫情期间老师们要严格遵守学校和社区的防疫政策，做好个人防护，加强体育锻炼，增强体质，全力保障教学工作的顺利开展。随后，孙主任向老师们传达了最近阶段网络课堂教学的基本情况：总体来看，经济学教研室教学开展顺利，教师们根据自身情况选择适合的平台进行授课，课前按照要求在线上教学群发送课程信息，接受各位领导和同行教师们的监督，整体情况良好；但也存在一些问题，相对于线下教学，网络课堂教学没有达到预期效果，尤其是难度较大、计算性较强的课程，学生掌握情况不是很理想，对此，老师们就如何提高网络课程教学效果展开了讨论。

各位老师结合学生们在课堂上的具体表现，根据各自的课程特点，经过讨论，总结出以下几种方法：首先，对于难度较小的课程内容部分，可以采用小组汇报、教师补充的的形式完成课程学习，因疫情原因可按宿舍提前分组，既能够提高学生学习的主动性和积极性，也能充分把握学生对学习内容的掌握程度；其次，对于难度较大的课程内容，老师们要适当放慢速度，让学生们跟得上、听得懂，充分了解学情，若是公式推导、作图等具有操作性质的内容，可提前录制视频发放给学生，做到心里有数，也可反复观看复习；第三，适当增加练习，根据学生的掌握情况，抓住薄弱点，采用每课一练或每章一练模式，反复练习，确保学生能够掌握相关内容；第四，为规范教学活动，采取教师、学生双出镜的形式进行授课，因平台人数限制等原因，学生可分组、轮流出境，教师既可实时监督、提醒学生，也可时刻观察学生的反应，充分把握课堂具体情况；第五，课后辅导可根据学生的具体情况，针对性地解决学习过程中存在的问题，努力帮助学生掌握相关内容。

此次教研活动，归纳总结了近阶段网络课堂教学存在的共性问题，也互相交流了行之有效的教学方法和模式，为提高网络课程教学质量、顺利开展教学活动提供了条件。