坚持立德树人 加强“四史”教育

　　2021年3月22日，机械与电气信息学院团总支书记胡杨老师在五号楼210教室给全体学生会干部开展了以“四史”教育为主题的会议，希望能以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。

　　胡杨老师在会议中提出三个重点:

　　一、把握“四史”教育的政策性，着力引导学生树立正确的历史观。

　　要引导学生树立正确的历史观。党史、国史、改革开放史、社会主义发展史主要讲的是中国共产党成立以来团结带领人民抵御外来侵略、争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，概言之，即党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程  和中华民族的政治选择历程，具有鲜明的政治属性。

　　二、把握“四史”教育的针对性，着力解决学生的思想困惑。

　　作为高校意识形态工作和思想政治工作的重要组成部分，塑造正确的历史观可以带来价值认同的最大化，因此，大力加强对高校学生的“四史”教育，已成为维护高校意识形态安全和思想政治稳定的一项重要工作。

1. 把握“四史”教育的时代性，着力增强学生的使命意识

　　四史”教育的一个重要原则就是“导向正确”。只有方向正确了，才能够正确认识和把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，科学总结党的历史经验，深刻揭示党的历史发展的内在规律，让广大学生在马克思主义历史唯物主义的指引下，理解历史和人民为何选择了中国共产党、选择了马克思主义、选择了社会主义道路、选择了改革开放。

　　最后，学生干部积极交流讨论，“四史”涉及时间长、内容多、范围广，不仅需要了解中国近代以来的历史发展，只有运用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法，才能正确地揭示本质、把握规律，从理论逻辑和历史逻辑的辩证统一中，深刻认识和正确把握党的历史发展主题和主线、主流和本质，进而在现实的大风大浪面前站稳政治立场，占据理论制高点，保证人生发展的正确方向。