课程是人才培养的核心要素。新时代全国高等学校本科教育工作会议上，陈宝生部长提出要对大学生合理“增负”，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。教育部出台的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》和《关于狠抓新时代全国高等教育本科教育工作会议精神落实的通知》，明确指出：各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。“金课”建设刻不容缓，到2022年，将建设国家和省级两万门“金课”。

如何淘汰“水课”、打造“金课”成为了老师们经常思索的热点问题，为了着眼于学以致用、为一线教师提供可操作性的应用方案，解决线上线下教学新范式中的实践难题。3月15日下午，狗万滚球于B座报告厅开展了金课建设系列培训讲座。工会主席、教师发展中心主任潘一展、教务处处长李淑萍、教务处副处长侯江涛等领导及二级学院教师代表参加讲座。本次培训由商丘师范学院的刘福林教授和赵静老师主讲，潘一展主持。

刘福林以“线上线下互补课堂教学设计”为主题，分别从教育形势、教学设计、教学设计目的、基本步骤、原则要点、实践效果六方面进行讲解。他表示，线上线下的教学模式是为了高效实现 “知识、能力、情感态度价值观”三领域教学目标，推动“识记、理解、应用、分析、评价、创造”六个能力层次的高效发展，达到以学生为中心，因材施教。刘福林的方案解决了线上线下教学新范式中的实践难题，可操作性较强，与会教师们表示深受启发。

赵静从四个方面对“在线课程的设计与制作”进行讲述：一是在线课程概况，了解在线课程种类、建设基础和混合式教学；二是课程设计方法，突出设计原则和教学视频的制定；三是课程设计注意事项，注意拍摄方式、画面感、视频制作建议和视频成品标准；四是课程应用与评价，要紧跟时代步伐，切合学生需要。赵静老师的细致讲解，加深了教师们对在线开放课程的建设及应用方面的了解。