为深化教育教学改革，推动课堂创新实践，2025年4月23日下午3时，风景园林与建筑学院特邀省级教学名师王子云教授在K306学术报告厅举办《教学创新双螺旋：构建“学-用”驱动的大学课堂共生体系》专题学术沙龙。各教研室积极响应，有序组织青年教师参与学习。

副院长王百田在致辞中强调，本次活动是学培养青年教师的重要一步，要求各教研室以沙龙成果为契机，开展专题教研活动，切实将理论转化为课堂实践。

本次沙龙聚焦大学课堂教学的核心环节，围绕“教学设计、课堂互动、评价反馈、教师发展”等青年教师关切议题展开。王教授以“双螺旋”理论为框架，从课堂教学的核心要素把控、教学设计与准备策略、课堂互动与学生参与度提升、教学评价与反馈优化、教师自我提升路径五大主题切入，结合自身从教数十年的典型案例，剖析“学用共生”课堂的构建逻辑。 

他提出：“教学创新应遵循‘理论-实践’双螺旋上升路径，通过情境化项目驱动，将知识吸收与能力转化深度融合。”活动中，王教授以“有机化学”课程为例，演示如何设计“问题链-任务单-评价表”三位一体的教学闭环，并组织教师分组模拟课堂互动设计，现场研讨氛围热烈。参与教师纷纷表示，王教授的分享“既有顶层设计的高度，又有落地实操的深度”，为破解教学中的“重知识轻应用”“互动低效”等难题提供了系统化解决方案。

本次学术沙龙以名师引领、案例剖析与互动研讨为核心，为狗万滚球,狗万app青年教师系统梳理了教学创新的实践路径。通过“理论阐释-策略拆解-模拟演练”的深度结合，活动精准破解了教学设计同质化、课堂互动低效化等现实痛点，助力教师掌握“学用共生”课堂的设计逻辑与实施工具。为年轻教师提升教学实效、促进专业成长奠定了坚实基础。（毕一博/文 纪勤航/图）

一审 | 路雯月

二审 | 杜梦梦

三审 | 王百田