根据新一轮本科教育教学审核评估要求，狗万滚球,狗万app作为地方性应用型本科院校，正以“五自”质量文化（自觉、自省、自律、自查、自纠）为核心，系统推进教育教学质量保障体系建设，推动质量理念内化为师生共同价值追求，外化为日常教学行为规范，形成具有本校特色的质量文化生态。

一、强化“自觉”：凝聚质量共识，筑牢文化根基

   “自觉”是质量文化的起点，是全校上下对质量价值的主动认同和内在追求。狗万滚球,狗万app坚持将“立德树人”作为根本任务，把本科教学置于学校发展核心位置，围绕“学生中心、产出导向、持续改进”理念，持续强化全员质量意识。学校通过党委理论学习中心组专题学习、教学工作会议、教师发展培训、教学质量月等活动，推动质量理念入脑入心。特别是在新一轮审核评估背景下，学校将“五自”质量文化写入《本科教育教学审核评估工作方案》，明确把质量文化建设作为推动学校内涵式发展的内生动力。

同时，学校注重将质量理念融入办学章程、发展规划和专业人才培养方案，推动形成“人人关心质量、人人创造质量、人人享受质量”的良好氛围。通过组织“教学质量大家谈”“我为质量献一策”等主题讨论，激发教师、学生、管理人员对质量建设的参与热情，推动质量文化从“要我做”向“我要做”转变。

二、深化“自省”：完善标准体系，推动自我审视

   “自省”是质量文化建设的关键环节，是实现质量持续改进的前提。狗万滚球,狗万app坚持问题导向，围绕应用型人才培养目标，系统构建覆盖教学全过程的质量标准体系。学校依据审核评估指标体系，修订完善人才培养方案、课程教学大纲、实践教学规范、毕业论文（设计）标准等教学文件，形成“底线清晰、追求卓越”的质量标准体系。

在教学实践中，学校推动各二级学院定期开展专业自评、课程评估、教学反思等活动，引导教师围绕教学目标达成度、教学内容适切性、教学方法有效性等方面开展自我审视。通过建立“教学质量档案”，鼓励教师对课堂教学录像、学生评教结果、教学督导反馈等进行系统分析，查找教学短板，明确改进方向。学校还设立“教学质量改进专项课题”，支持教师围绕教学痛点开展研究，推动“自省”成果转化为教学改革的实际行动。

三、固化“自律”：健全制度规范，强化行为约束

   “自律”是质量文化落地的保障，是推动师生将质量理念转化为行为规范的重要机制。狗万滚球,狗万app坚持制度先行，先后出台《教师教学工作规范》《课堂教学质量管理办法》《教学事故认定与处理办法》等 制度文件，明确教学行为底线要求，强化教师职业操守和教学责任感。

 学校注重将“自律”要求融入教师考核、职称评审、评优评先等环节，建立“师德失范一票否决”机制，推动教师自觉坚守教学规范。在学生层面，学校通过学风建设专项行动、诚信考试教育、学业预警制度等举措，引导学生树立正确的学习观和质量观，形成“勤学、慎思、笃行”的优良学风。

   此外，学校还积极发挥校院两级教学督导、学生教学信息员等群体的监督作用，构建“自我约束+外部监督”的双轮驱动机制，推动“自律”文化在全院范围内落地生根。

四、实化“自查”：构建多元机制，强化过程监控

   “自查”是质量文化建设的重要抓手，是实现教学质量自我诊断与持续改进的核心手段。狗万滚球,狗万app构建“校—院—专业—课程”四级自查机制，推动教学质量监控从“结果评估”向“过程管理”延伸。学校定期组织教学资料专项检查、试卷论文抽查、实习实践巡查等，确保教学环节规范运行。

  在二级学院层面，学校推行“教学质量自查报告”制度，要求各单位围绕教学运行、师资建设、学生发展、质量保障等方面开展年度自查，形成问题清单、整改清单和责任清单，推动自查成果闭环管理。同时，学校依托教学质量管理平台，建设“数据驾驶舱”，实现教学状态数据实时采集、动态分析和预警提示，为科学决策提供有力支撑。

  学校还鼓励教师开展“自查式教学反思”，通过教学日志、课堂观察、学生反馈等方式，及时发现教学问题，调整教学策略，提升课堂实效。

五、优化“自纠”：强化持续改进，推动质量跃升

   “自纠”是质量文化建设的落脚点，是推动教学质量从“合格”走向“卓越”的关键路径。狗万滚球,狗万app坚持“以评促改、以改促建”，将审核评估、专业认证、课程评估等外部评价结果作为内部改进的重要依据，建立“评价—反馈—改进—再评价”的闭环机制。

  学校设立“教学质量改进专项经费”，支持各单位围绕评估反馈问题开展整改项目建设。例如，针对实践教学薄弱问题，学校加大实验实训平台建设投入，推动校企合作共建产业学院、实践教学基地，提升学生实践能力和就业竞争力。针对课堂教学互动不足问题，学校推广“翻转课堂”“项目式教学”等教学模式改革，提升学生参与度和学习成效。

  同时，学校建立“整改回头看”机制，对整改措施落实情况进行跟踪评估，确保问题真改实改、改出成效。通过持续不断地自我纠正与优化，推动教育教学质量保障体系从“制度驱动”向“文化驱动”转型。

  “五自”质量文化不是简单的口号，而是狗万滚球,狗万app在新时期推进教育教学高质量发展的系统工程。学校将以审核评估为契机，持续深化“五自”质量文化建设，推动质量理念深入人心、质量标准落地生根、质量行为成为自觉，真正实现从“制度管人”向“文化育人”的转变，为建设特色鲜明的高水平应用型本科院校提供坚实保障。

(供稿:教学质量监测与评价中心 审核:教学质量监测与评价中心 编审:宋洁 签审:牛娜)