风景园林学院“课堂教学质量月”活动实施方案
为提升风景园林学院教师课堂教学水平，加强对青年教师课堂教学技能的锻炼和培养，牢固树立人才培养“质量第一”意识，进一步规范教师的课堂教学行为，借学校“课堂教学质量月”活动契机，在分院教师之间营造浓厚的教学研究氛围，在教学方法、教学方式和教学手段方面互相学习、取长补短。按照学校关于开展“课堂教学质量月”活动的实施意见精神，特制订我分院的“课堂教学质量月”活动的实施方案。
一、活动内容
（一）教学研讨
充分发挥分院教研室的职能，加强教学方法与教学手段的研究，具体做法如下：
1、鼓励教师进行教学改革，营造浓厚的教学研究氛围。全院教师之间取长补短，共同促进课堂教学方式、方法改革，提升课堂教学内涵。本学期将在《园林树木学》、《插花与盆景学》等课程进行案例教学、项目教学等改革，并推广到其他课程。
2、科学合理地运用多媒体教学手段
认真做好多媒体课件审查及多媒体教学资格的认证工作，加强对多媒体教学课程检查和指导，督促任课教师进一步提高多媒体课件的制作水平，切实发挥多媒体教学优势，通过互动环节设置，使学生有更多的参与机会，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构。利用多媒体课件大信息量、大容量的特点，增加课堂教学容量，优化教学结构，突破空间限制，节约教学时间，扩大学生知识视野，提高课堂教学效率。在活动月期间，以教研室为单位，开展一次对媒体课件展示学习活动。
（二）青年教师业务培训
围绕怎样备好课、怎样进行教学过程设计、怎样规范书写教案、怎样上好课、怎样提高讲课艺术、怎样辅导答疑、怎样命题阅卷等方面开展培训。对于青年教师的培训不仅在“课堂教学质量月”，还要结合本学期教学过程的各个阶段进行。4月8日组织全体教师观看北京联合大学周华丽老师主讲的网络培训课程“适应大众化生源的高校教师发展支持策略”。4月15日，组织一次“怎样上好课”和“怎样提高讲课艺术”的教研活动。
（三）教学观摩
在“质量月”活动中，我分院将举行一系列教学观摩活动，具体安排如下：组织全体教师观摩教学2次，分别是侯江涛老师主讲的《插花与盆景学》和王爱波老师主讲的《园艺产品贮藏与加工》课程。各教研室根据教师的课余时间组织互相观摩学习。
（四）深入调查研究
“质量月”期间，我分院将召开1次教师座谈会和1次学生座谈会，通过问卷调查等形式，从教学方法、教学手段、教学内容组织等方面，听取师生对教学的意见和建议，全面了解课堂教学质量方面存在的问题。并组织开展学情分析活动，分析学生考试成绩偏低、课堂纪律松散的原因，探讨改进办法。
（五）稳定教学秩序，优化教学环境
成立教学秩序检查小组，对分院教学秩序进行督查，重点检查教师上课情况和学生出勤情况及课堂表现。加大学生到课率的检查力度，杜绝迟到、早退现象，对检查中出现的迟到、早退、旷课情况进行统计，并每周公布一次。对检查中教师出现的问题，分院将严格按照学院相关规定进行处理。
（六）开展听课、评课活动
分院教学督导组成员在坚持听课制度的前提下，在“质量月”活动中，教学督导组全体成员听课次数不少于8次。听课过程中，要及时将发现的问题和不足及时反馈给每一位任课教师。督导组成员深入教师和学生中间，认真了解教师对学校、分院教学工作的意见和建议，征求学生对教学安排、管理、教师授课的意见和建议，对于学生提出的合理化建议也要及时反馈给分院领导和任课教师，以利于教师改进教学方法，提高教学质量。
（七）召开学生主题班会
“质量月”活动期间，组织召开“学习与成才”、“优秀班风学风建设”等主题班会，以演讲、辩论、茶话会等多种形式交流，以增强学生的学习主动性和自觉性；并围绕教学开展多种形式的课外活动。结合“课堂教学质量月”活动，我分院将组织筹备《园林规划设计》、《城市设计》等课程设计大赛活动。
二、组织实施
（一）动员阶段
4月2日召开分院教学督导组会议，学习、讨论学校关于“开展课堂教学质量月活动的实施意见”，制定风景园林学院“关于开展课堂教学质量月活动的实施方案”。4月7日将组织召开教师专门会议，传达学校文件精神，在各学生班级做好宣传工作，讲解开展“质量月”活动的意义，要求师生积极参与。
（二）实施阶段
分院将严格按照本方案进行相关内容的实施，并如实记录实施过程。
（三）总结阶段
活动结束后，我们将对活动开展情况及成效进行总结，整理学情分析报告、示范课教学录像、课堂教学纪律检查等材料，并以书面总结的形式向有关部门报告。