为深化产品设计专业课程教学内涵，搭建理论与实践融合的教学桥梁，近日，我院产品设计专业特邀于明刚副教授为大三学生开展《产品，文创，大美术》专题课程。本次专题课程紧扣课程核心目标，以文创赋能产品形态语义表达为切入点，为学生带来了一场兼具专业深度与创新视野的教学盛宴。

讲座中，于老师围绕“产品形态是语义的载体，文创是价值的内核，大美术是视野的延伸”展开论述，精准对接课程中“形态符号提取、语义转化表达”的核心知识点。结合课程教学案例，通过拆解故宫文创、敦煌美学系列产品等经典设计，详细阐释了如何从传统文化、地域特色中提取核心符号，将其转化为具有明确语义的产品形态，让学生直观理解“形态即语言”的设计逻辑。同时，针对课程学习中的重点难点，分享了“文化符号解构—形态语义编码—用户需求匹配”的设计方法，引导学生在产品形态设计中兼顾功能性与文化性，实现语义表达的精准传递。   

互动环节，学生们结合课程作业、设计课题等实际问题，就“传统元素与现代产品形态的融合技巧”“文创产品语义表达的差异化路径”等展开提问。于老师结合自身行业经验与教学感悟，逐一细致解答，并鼓励学生在课程学习中打破思维局限，将“大美术”理念融入形态语义设计，从多元文化中汲取灵感，打造具有独特辨识度的产品形态。

此次讲座是产品设计专业深化课程教学改革、强化“以赛促学、以讲促教”的重要举措，不仅有效补充了专业课程的实践教学内容，更帮助学生拓宽了设计视野、明晰了创作思路。同学们纷纷表示，讲座内容针对性强、实用性高，为后续课程设计、创意实践提供了宝贵指导。未来，专业将持续聚焦课程核心知识点，积极开展各类专题讲座与学术交流活动，助力学生夯实专业基础、提升创新设计能力，推动课程教学质量与人才培养质量双提升。（张彦斌/供稿）（陈晓婧/审核）（刘叶/编审）（王洋/签审）