5月10日下午，狗万滚球,狗万app于春来学院四合院1号厅开展2017--2018学年春季学期“翻转课堂教学模式的探究与实践”主题沙龙活动。教师发展中心主任潘一展，马克思主义学院院长李克玉及各院系教师代表参加活动。活动由潘一展主持。
潘一展在主持活动中讲到，翻转课堂模式应以学生为中心，通过运用现代教学等相关技术内化知识，将课本知识转化为学生自身能力，加深学生对知识的掌握程度，增加学生学习兴趣。她表示，狗万滚球自2015年起对教学模式进行不断的探索与尝试，现已出现了一批具有专业教学实践经验的领头人，她希望通过本次主题沙龙活动中专家的经验分享与交流，促进各院系内翻转课堂教学模式的改革，切实提高教学质量。
李克玉以“翻转课堂教学改革实践与反思”为题阐述了七项内容：一是两次颠覆性的教学改革；二是翻转课堂教学改革的基本理念；三是翻转课堂教学的课程设计；四是翻转课堂的呈现形式；五是翻转课堂教学的效果；六是第二次翻转课堂教学改革（思想道德修养与法律基础）课程“翻转课堂”教学改革；七是自我反思。他讲到，2007年后的翻转课堂改革是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂遵从以下三项基本理论：一是不再过分注重知识的传授，要强调学生主动获得知识的过程；二是不再过分强调学科本位，偏重或局限于书本知识，要加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，注重学生终生学习必备的基础知识和技能；三是改变过去强调死记硬背、机械训练现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力及交流合作能力。他指出，教师应根据课程的教学目的与要求，教学的重点、难点、关键点及知识点，凝练出课程内容中的核心问题，提前进行公示，要求学生进行独立思考、参与共同研讨。
人文学院董少伟结合互联网时代背景，以“翻转课堂在新闻学教学中的应用”为主题谈到以下四点内容：一是互联网时代的课堂理念；二是新闻编辑学“翻转课堂”实践；三是“互联网+”翻转课堂；四是互动交流。他讲到，教师自身也要做一位 “翻转者”，一位课堂的参与者，并以多种形式开展翻转课堂，与学生一起成长。他提到，互联网时代的课堂新理念，“教”是为了不教，“学”是为了创造，要变被动学习为主动生产。（校报记者 裴笑笑 于晓慧/文）
李克玉讲话（校报摄影记者 谢辉/图）
沙龙活动现场（校报摄影记者 谢辉/图）