“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校”而学校之风骨则在于教师。狗万滚球,狗万app的发展离不开教师们的奉献与担当。“弘德明志，知行合一”的校训精神，在商院教师们的身上尽致体现。他们充满情怀、锐意进取，积极在教海中探航；他们敬业爱生、勤奋求实，用行动践行为党育人、为国育才的使命。师者之风，山高水长，商院优师专栏将陆续推文，展示本校优师风采，让他们的赤诚教育之心，激励我们踔厉奋发、臻于至善。
边卓，中共党员，山西大同人，副教授，公共艺术教育教研室主任，中国美术学院访问学者，河南省高校教师优秀共产党员。2018年校级青年骨干教师技能大赛一等奖；2019年荣获省本科高校青年教师课堂教学创新大赛优秀奖；2021年立项省级精品在线开放课程；2022年荣获校长教学质量奖提名奖，校级教学创新大赛一等奖，省信息化教学大赛三等奖，同年《美术鉴赏》课程获批河南省本科线上一流课程。
教研成绩
1.2016-2017学年，“教书育人、先进个人”
2.2018年11月，校级教学技能大赛，一等奖
3.2019年11月，河南省本科高校青年教师课堂教学创新大赛，优秀奖
4.2021年12月 主持 河南省精品在线教学质量工程项目
5.2022年5月，校长教学质量奖提名奖
6.2022年10月，校级教学创新大赛，一等奖
7.2022年10月，河南省高校教学信息化创新大赛，三等奖
8.2022年11月，获批河南省一流本科线上课程《美术作品中的文化血脉--美术鉴赏》
边卓老师用心做教育，用爱做人师，她所教授的通识课程犹如一杯“清茶”，风轻云淡中科普优秀传统文化和红色文化，增强文化自信和爱国情怀，以美化人，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。她讲课内容丰富，生动有趣，常用一幅美术作品展示一个时代大国气象和人文情怀；她态度端正、治学严谨，常用画家和时代关系激励当代大学生踔厉奋发；她将美术作品中的中国故事讲进学生的心里，带领学生穿越历史，探寻民族文化的意义，提振为民族复兴而奋斗的精气神。
教学思想与内容介绍：
《美术鉴赏》精品在线课程紧密结合大学美育特点，依据教学大纲有的放矢。教学过程中以课程思政为轴线，将中国传统文化、新中国美术、设计史有机串联，坚持立德树人，秉承“以文化人、以美育德”的美育理念，凸显“以人为本、因材施教、强化美术的整体性、时代性、地域性、科学性、艺术性为一体”的美术教育观。
教学内容以德艺融合、民艺传承、现代设计三个板块组成，深刻体现传统美育的当代价值，让当代大学生沐浴在文化传承、信仰坚守的中国精神里，坚定文化自信，用文艺振奋民族精神。将爱国题材的经典绘画作品，描绘中国梦的传统艺术和以中国创造为主线现代设计融为一体，彰显中国精神，引导当代大学生树立红色信仰，传承红色基因。
通过不断积累，在教学过程中形成了以传承红色基因为主线的课程体系，并在此基础上增设了许多培养学生兴趣的课程内容，逐步形成了具有红色价值的美术鉴赏体系。
教学方法与过程介绍
《美术鉴赏》课程紧跟时代要求，不断对教学内容进行完善，潜移默化地融入思政元素，采用混合式教学模式，激发学生的学习积极性；在教学评价方面采用学生互评和教师评价相结合的方法，确保全过程考核。
课程教学过程采用线上学习录播内容、线下聆听课堂讲授、在线讨论、分享心得、作业互评交流等混合式教学模式。对于诸如价值观等不易理解的问题，以教师讲授为主，对于存在理解多种可能性的具体案例，则在学生讨论的基础上，教师予以点拨，帮助学生形成正确的认识。
教学过程注重突出课程思政三个结合：教学内容与红色文化相结合，传统文化与现代表达相结合，知识讲授与人格养成相结合，潜移默化影响学生树立正确的社会主义核心价值观。例如：讲解徐悲鸿的作品《愚公移山》，“愚公移山”取材于《列子·汤问》中人们熟知的神话传说，这个故事中所传达的主题思想：信念与恒道，切入到应培养大学生坚定的信念意识和持之以恒的做事品格的主题。徐悲鸿在抗日战争时期创作这幅巨著，着重以宏大的气势，震人心魄的力度来传达一个古老民族的决心和毅力，希望中国军民以愚公移山的精神艰苦奋战，夺取抗战的最后胜利。通过该内容的讲解希望同学们能从《愚公移山》的故事中得到更多的启示，思考自己的当下，对学业、生活的方方面面做一个长远规划，并坚定信念、持之以恒地去实现。
学生作业以艺术实践为主，临摹绘制中国传统绘画，例如：敦煌壁画，亲身感受传统文化的艺术魅力，增强民族自豪感。
边卓老师也是一位温暖、耐心且有着高度责任心的班主任。她对学生始终保持关注，为学生排忧解难，帮助他们解决个人、学业和生活中遇到的问题。2022年底疫情防控最艰难的时刻，学生们在家里网课，再连着寒假，面对漫长的寒冬，边老师鼓励大家读专业理论书籍深入了解自己的专业，并且带领同学们一起践行读书打卡行动，每天她第一个往群里发读书笔记，同学们紧跟其后，就连除夕、春节假日都打卡，整个假期都未中断，同学们翻看着厚厚的笔记，自信满满。
服装与服饰设计本科2101班汤凌云说：“我眼中的班主任很温柔，很爱笑，也很善良。每次遇见总是会笑着对我们打招呼。在学习上，有问题会很耐心地给我们讲解，告诉我们要多读书，多学习，丰富自己；在生活上，在感冒高发期会告诉我们预防感冒的“小偏方”，真的很有用。她带我们的这两年很开心！”
服装与服饰设计本科2101班刘彤说：两个人认识就是从素昧平生到互相熟悉，我与我的班主任就是这样。刚开始，我以为我们接触不多。直到那天，她和我们说，不能做等待喂食的鸭子，要读书，要自己探索。我慢慢发现她是一个认真且以身作则的老师，每天都会在群里督促我们。人生中第一次读书记笔记，从刚开始的枯燥乏味到每天都记挂着它，它好像占据了我生活里每天当中那一固定时间。在之后的每天，我们在群里相互分享自己的读书笔记。
经济学专业2001班 桂琦卓
课堂上老师引经据典地将那些美术历史和知识带给我们，那些古老的艺术在老师的教循下变得引人入胜。在老师的带领下我们惊叹于盛唐的辉煌凌然，感慨在大宋的婉转瑰丽。而后我们随着老师的步伐沉浸在敦煌的古老威严当中，并让我们用现世的知识，重现着昔日的神圣。通过老师幽默且深刻的教导，我们重新认识到美术的深邃华丽，将知识与实践结合，不断提升着我们的艺术涵养。十分感谢老师的细心认真教导，带领我们学习这些古老的文化。
园艺专业2001班王文凤：
老师善于引发学生思考，引导学生去理解作者的用意，去思考作者的笔法，去想象一幅画背后的故事，同时也让我们在学美术中学习历史，学历史的同时见证我国美术行业的兴盛与主流，老师布置的作业是关于敦煌莫高窟的飞天图，不仅让我们了解古人的智慧，也让我们惊叹古人对色彩的搭配风格，同时也告诉我们中国仙女的衣服是各种颜色的，身体形态不是瘦弱的，而是健硕的。
会计学专业2002班胡美娟
老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，对于我们这门美术课，能给我们找到很多古代大家的作品，并能很详细地说明各个大家的生平事迹，以及创作背景。我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，学习到了古代美术背后的故事，以及各个时代的事情，使人对此门课程兴趣浓厚。教学资料丰富有效，教学过程中能灵活运用古今中外知识，有时还有些幽默，很受同学欢迎 ，并且让同学们课下积极发挥自己的美术水平，使听课效率事半功倍。
人力资源专业2001班张琼芳
老师功底深厚，温婉娴静，具有较高的艺术素质，懂得许多名画。在上课时，会先让我们自己猜测画中的含义，之后再给我们讲解，让我们学习起来很轻松，对名画有了更深的了解，这样在提高我们想象力的同时，又让我们在艺术精神上有了共鸣。课后临摹敦煌壁画，是让我们把学习到的知识付诸于实践，让我们大胆地展示自己的潜力。通过这阶段的学习，相信我们都能给自己一份满意的答卷。
边卓用真情讲好中国故事，感动学生，她的课程深受学生好评。她不仅是位好老师还是位好母亲，孝敬父母，爱护家庭。也希望同学们重情，爱美，身心自由，自觉追求有尊严、有价值的人生，同时肩负起民族振兴、国家富强的使命。